下列有關生物學實驗的原理、技術或方法的敘述中，正確的是（ ）

A．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細胞

B．在低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中，剪取誘導處理的根尖，立即放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片

C．在觀察根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂實驗中，實驗步驟主要有解離、漂洗、染色、制片、觀察

D．用3H標記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南師大附中高一上階段測三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開，現(xiàn)從兩側(cè)分別加入0．1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液（兩者的相對分子質(zhì)量相同且均不能透過半透膜），起始液面相同，一段時間后，左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)，一段時間后，發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么？

A. 右側(cè)液面高度下降；蛋白酶

B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學走路不小心，腳底扎了一個釘子，并且感覺到疼痛，此過程中發(fā)生了反射反應．關于該反射，以下敘述合理的是（ ）

A．僅有效應器即可發(fā)生反射

B．感覺疼痛，說明興奮已經(jīng)傳遞到脊髓

C．反射發(fā)生時有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D．反射發(fā)生時，信號分子與突觸前膜上的受體發(fā)生識別和結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系，①～⑤的名稱依次是

A. 細胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細胞外液

B. 細胞外液 血漿 淋巴 組織液 細胞內(nèi)液

C. 細胞外液 組織液 血漿 淋巴 細胞內(nèi)液

D. 細胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細胞外液

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學期第四次周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物光合作用受NaCl溶液濃度的影響。下表1為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數(shù)據(jù)（不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異）。請回答：

注：氣孔導度指單位時間內(nèi)單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量

（1）NaCl溶液濃度過高，可導致根毛細胞的_____________和細胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用________________階段，短期內(nèi)細胞內(nèi)C3相對含量會_______________。

（2）可通過測定單位時間內(nèi)的△比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過測定CO2吸收量來比較，理由是_____________。

（3）據(jù)表分析你認為NaCl溶液的濃度從0．6%上升為0．8%時，對_____________植物影響較大。

（4）據(jù)表2計算，當光強為3klx時，A與B兩種植物固定的CO2量的差值為_____________mg/l00cm2葉·小時。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖表分析，下列有關說法正確的是

抗菌藥物

抗菌機理

青霉素

抑制細菌細胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細菌DNA解旋酶（可促進DNA螺旋化）的活性

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A．①〜⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

B．青霉素和利福平能抑制DNA的復制

C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中

D．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三生物11月30日同步生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是

①孟德爾的豌豆雜交實驗

②摩爾根的果蠅雜交實驗

③肺炎雙球轉(zhuǎn)化實驗

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗

⑤DNA的X光衍射實驗

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆山東東營勝利一中高三上學期模擬一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的說法，正確的是

A．檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

B．用健那綠染液對解離后的細胞染色可觀察其線粒體分布

C．濾紙條上色素帶的寬窄可反映葉綠體中各色素含量的多少

D．以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津市高二理12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個物像如圖．有關該實驗的說法正確的是（ ）

A．換用高倍物鏡前應先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

B．實驗者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實物的600倍

C．若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡，看到清晰物像時物鏡離裝片最遠的是④

D．若視野中有暗有明，則可能是反光鏡上有污物

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