9.下列各項中,都是原核生物的一組是(  )
A.枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻B.發(fā)菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、乳酸菌D.顫藻、青霉菌、支原體

分析 一些常考生物的類別:
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.

解答 解:A、枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻都屬于原核生物,A正確;
B、菠菜和韭菜都屬于真核生物,B錯誤;
C、酵母菌屬于真核生物,C錯誤;
D、青霉菌屬于真核生物,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上,并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程.下列敘述正確的是( 。
A.核糖體的成分包括蛋白質(zhì)和DNA
B.mRNA中決定氨基酸的密碼子共有64種
C.a、b、c中最終合成的三條肽鏈相同
D.圖示過程堿基的配對方式為A-T、G-C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,松樹與龜相比缺少的結(jié)構(gòu)層次是(  )
A.細(xì)胞B.器官C.系統(tǒng)D.組織

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線.下列對于曲線的說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?nbsp;
A.當(dāng)環(huán)境溫度升高至玉米光合作用的最適溫度時c點的位置將向左上方移動
B.在a點葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C.當(dāng)植物缺鎂時b點的位置將右移
D.b點的位置不會隨環(huán)境溫度的改變而移動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實驗材料和用具按如圖所示安裝好.以下關(guān)于該實驗的說法,不正確的是( 。
A.將溴麝香草酚藍(lán)溶液滴入B瓶中變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生
B.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.甲、乙組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式
D.乙組B瓶先封口放置一段時間的目的是消耗B瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成.該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)和氮原子的個數(shù)分別是( 。
A.n-m,nB.n-m,mC.n+m,nD.n+m,m

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.當(dāng)土壤缺氮時,植物體內(nèi)物質(zhì)合成受影響最大的是( 。
A.脂質(zhì)B.蛋白質(zhì)C.蔗糖D.淀粉

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯誤的是( )

A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

C.棄耕稻田發(fā)生的群落演替屬于次生演替

D.用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱種群密度會下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中,關(guān)于平板劃線操作的敘述正確的是( 。
A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌
B.打開含菌種的試管取出菌種后需馬上塞好棉塞
C.末次劃線應(yīng)與首次劃線相連
D.最后應(yīng)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案