【題目】圖甲為一個(gè)精原細(xì)胞中兩對(duì)等位基因和染色體的關(guān)系示意圖，圖乙為減數(shù)分裂產(chǎn)生的四種配子示意圖（不考慮基因突變）。下列有關(guān)分析正確的是

A. 若未發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生①②兩個(gè)精子

B. 若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞只產(chǎn)生③④兩種精子

C. 若發(fā)生交叉互換，則該精原細(xì)胞產(chǎn)生①②③④四種精子

D. 若發(fā)生交叉互換,則該生物體產(chǎn)生的精子中，③④類(lèi)型的個(gè)數(shù)等于①②類(lèi)型的個(gè)數(shù)

【答案】C

【解析】

考查減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、基因的行為規(guī)律。一對(duì)同源染色體遵循分離定律；一對(duì)染色體復(fù)制后形成的四個(gè)子染色體分配到四個(gè)子細(xì)胞中。

同源染色體交叉互換后，一個(gè)染色體上一條染色單體上基因若是AB,另一條上是Ab，那么另一條染色體的一個(gè)染色單體上基因上ab，另一條染色單體上上aB，一個(gè)精原細(xì)胞分裂完成后形成AB、Ab、aB、ab四個(gè)精子，所以C正確。

由于一個(gè)個(gè)體中能發(fā)生交叉互換的精原細(xì)胞只是少數(shù)，所以產(chǎn)生的精子中，③④類(lèi)型的個(gè)數(shù)少于①②類(lèi)型，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動(dòng)運(yùn)輸

B. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴(kuò)散

C. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動(dòng)運(yùn)輸

D. 若A與B的分類(lèi)依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的是（ ）

A. 肌細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過(guò)程中所失去的水主要都是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，圖1為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過(guò)程有_________（用數(shù)字序號(hào)表示）。過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是______。

（2）圖2A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是________，此時(shí)圖1中的_______（用數(shù)字序號(hào)表示）過(guò)程正在進(jìn)行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度________，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為____________℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_________，圖中__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地有一種植物，同一植株上不同時(shí)期所開(kāi)花的花色會(huì)發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐奶於旰?月中旬將開(kāi)始陸續(xù)遷徙離開(kāi)的蜂鳥(niǎo)。如圖表示7月30日8月15日前后，當(dāng)?shù)馗黝?lèi)群生物的數(shù)量變化。下列分析合理的是

A. 花色對(duì)植株的傳粉無(wú)影響

B. 該植物與傳粉者在此過(guò)程中未體現(xiàn)共同進(jìn)化

C. 8月份該植物種群的紅色基因頻率下降

D. 植物的花色變化適應(yīng)了傳粉者的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，染色體數(shù)與核DNA數(shù)相同的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是由于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 滲透 D. 吸脹作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某天然水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2表示能量流經(jīng)F營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖（a、b、c表示能量）�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）圖1中缺少的箭頭是_________（用圖中字母表示）。

（2）圖2中能量b用于__________________。

（3）若被F攝入的能量為m千焦，其糞便量中能量為n千焦，c1中的能量 為e千焦，b的能量為f千焦，則最終流入最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量最多是___________________________。

（4）該水庫(kù)被人開(kāi)發(fā)用于人工養(yǎng)殖魚(yú)后，為了提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量，必須不斷投放餌料，大量投餌后，水體常會(huì)出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的__________________分解產(chǎn)生的。

（5）由于高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會(huì)引起水庫(kù)水體富營(yíng)養(yǎng)化，利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化（如圖3所示），能有效解決這一問(wèn)題。通過(guò)稻田凈化，B處水樣中可溶性有機(jī)物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的___________（填序號(hào)）微生物分解了大量有機(jī)物。

①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧

（6）出現(xiàn)藻類(lèi)水華的魚(yú)塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類(lèi)數(shù)量大大減 少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類(lèi)數(shù)量減少的原因有______________________。

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