【題目】如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.酶活性在t2時(shí)比t1時(shí)高,因此在t2時(shí)更適合酶的保存
B.由圖可知隨溫度升高,酶的活性也不斷升高
C.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降
D.當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升
【答案】D
【解析】
影響酶活性的因素有:溫度、PH值等。在適宜的溫度條件下,酶的活性達(dá)到最高;低于最適溫度條件時(shí)酶活性會下降,高于最適溫度條件時(shí)酶活性也會下降;并且在高溫條件下會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)改變,進(jìn)而導(dǎo)致酶失活;在低溫條件下酶的活性會受到抑制。
A、低溫抑制酶的活性,恢復(fù)最適溫度酶活性恢復(fù),因此在低溫下保存酶,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升,超過最適溫度,酶的活性降低,B錯(cuò)誤;
CD、據(jù)圖分析,當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性升高,C錯(cuò)誤,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PVAc是一種具有熱塑性的樹脂,可合成重要高分子材料M,合成路線如下:
己知:R、Rˊ、Rˊˊ為H原子或烴基
I.R'CHO+R"CH2CHO
II.RCHO+
(1)A的俗名是電石氣,則A的結(jié)構(gòu)簡式為___。已知AB為加成反應(yīng),則X的結(jié)構(gòu)簡式為___;B中官能團(tuán)的名稱是___。
(2)已知①的化學(xué)方程式為___。
(3)寫出E的結(jié)構(gòu)簡式___;檢驗(yàn)E中不含氧官能團(tuán)(苯環(huán)不是官能團(tuán))的方法__。
(4)在EFGH的轉(zhuǎn)化過程中,乙二醇的作用是___。
(5)已知M的鏈節(jié)中除苯環(huán)外,還含有六元環(huán)狀結(jié)構(gòu),則M的結(jié)構(gòu)簡式為___。
(6)以乙炔為原料,結(jié)合已知信息選用必要的無機(jī)試劑合成1-丁醇。___。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛(相關(guān)基因用A和a表示),眼色為紅眼(相關(guān)基因用B和b表示)。現(xiàn)有一只突變果蠅S,研究者利用其進(jìn)行下圖所示雜交實(shí)驗(yàn)。請分析回答問題:
(1)果蠅紅眼的遺傳方式是___________,果蠅S剛毛性狀的突變類型是_______性突變
(2)F1中,類型①,②的基因型分別是________;F2中,類型⑦的基因型是_____________
(3)F2中,基因型與實(shí)驗(yàn)2的親本基因型相同的個(gè)體所占比例為______________
(4)若讓F2中的類型⑤、⑧先分混合后并進(jìn)行隨機(jī)交配,則后代中腹部長剛毛白眼雌果蠅所占比例為______________________
(5)觀察發(fā)現(xiàn),F2中的類型⑤、⑥中,各有1/3的果蠅胸部無剛毛。而實(shí)驗(yàn)中其他果蠅的胸部均有剛毛,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因最可能是______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示動物細(xì)胞工程或胚胎工程常用技術(shù)手段的流程。
回答下列問題:
(1)若上圖表示用良種牛體細(xì)胞克隆牛的培育流程,要通過細(xì)胞培養(yǎng)得到大量的供體細(xì)胞1,需將動物組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞的原因有兩點(diǎn):一是組織細(xì)胞靠在一起,則易____________;二是分散成單個(gè)細(xì)胞更能____________。培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞2要采用顯微操作去除____________。
(2)若上圖表示利用胚胎工程繁殖試管牛的操作流程,則供體母牛體內(nèi)的促性腺激素的分泌受到____________激素名稱)的調(diào)節(jié);培育成熟的卵母細(xì)胞經(jīng)染色后在顯微鏡下觀察可看到每條染色體具有__________________(組成和位置)的特征;若要進(jìn)一步增大良種牛的繁殖數(shù)量可對胚胎4進(jìn)行分割處理,這屬于____________繁殖范疇。
(3)若上圖表示單克隆抗體的制備流程:用來促進(jìn)細(xì)胞1和細(xì)胞2融合的滅活病毒,并未破壞其____________結(jié)構(gòu);為了篩選出細(xì)胞1和細(xì)胞2融合的雜種細(xì)胞,除了用有選擇作用的培養(yǎng)基培養(yǎng)外,還可以用____________技術(shù)處理細(xì)胞1和細(xì)胞2,使它們帶有不同的顏色,以利于篩選。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA,其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)。如圖所示,BCL2是細(xì)胞中抗凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用,該基的表達(dá)受MIR-15a基因控制合成的miRNA調(diào)控。下列說法正確的是( )
A.A是BCL2基因轉(zhuǎn)錄的過程,其合成原料是脫氧核糖核苷酸
B.②③是核糖體上合成的多肽鏈,構(gòu)成它們的氨基酸序列不同
C.miNA通過與BCL2基因轉(zhuǎn)錄的mRNA配對,阻斷轉(zhuǎn)錄過程
D.據(jù)圖推測若MIR-15a基因缺失,細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是葉綠體中進(jìn)行光合作用過程的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A所示的是光合作用的____________階段,發(fā)生場所是在___________________。B是____________階段,發(fā)生場所是在___________________。
(2)圖中的b物質(zhì)是____________,d物質(zhì)是____________,c物質(zhì)是____________。
(3)若突然增加光照強(qiáng)度,C3化合物會____________(填“增加”或“減少”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是某種草原的能量金字塔簡圖,其中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級M1、M2代表輸入、輸出不同的能量形式。圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)圖一中,甲代表_________,M1、M2表示的能量形式分別為____________、____________。
(2)圖二中,若A表示圖一中營養(yǎng)級乙所攝取的全部能量,則B表示________________,C表示____________________,E表示____________________。
(3)由圖二可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)為______________、______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2所示為甲、乙、丙三人空腹及餐后測定的血糖及胰島素濃度。糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為:空腹、餐后,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.據(jù)圖初步判斷甲和乙都可能為糖尿病患者,需復(fù)查血糖
B.糖尿病患者體內(nèi)下丘腦分泌的抗利尿激素的含量與正常人相同
C.除糖尿病外,腎小管重吸收功能障礙也會導(dǎo)致尿糖超標(biāo)
D.據(jù)圖分析,乙出現(xiàn)上述結(jié)果的原因可能是自身抗體與胰島素受體結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為一突觸的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.刺激d點(diǎn),a、b、c均能測到膜電位的變化
B.興奮只能從B神經(jīng)元傳到A神經(jīng)元
C.刺激b點(diǎn),a、c、d均能測到膜電位的變化
D.突觸后膜是A神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜
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