【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中f表示 , Y表示 , K表示
(2)圖1中的③表示過(guò)程,該過(guò)程屬于免疫.
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A﹣→B過(guò)程的有圖1中的細(xì)胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中(填字母)能 , 增強(qiáng)機(jī)體的免疫力.

【答案】
(1)淋巴因子;抗體;記憶細(xì)胞(或記憶B細(xì)胞,答記憶T細(xì)胞不給分)
(2)B細(xì)胞增殖分化;體液
(3)e
(4)k;迅速增殖分化為漿細(xì)胞,并產(chǎn)生大量抗體
【解析】解:(1)圖1所示過(guò)程為體液免疫,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質(zhì). K為記憶細(xì)胞.
(2.)圖1中的c為B細(xì)胞,③表示B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程屬于體液免疫.
(3.)圖2所示過(guò)程為細(xì)胞免疫,A到B過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,是圖1中的e細(xì)胞.
(4.)圖1中的k是記憶B細(xì)胞,當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖、分化,快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體.
a、圖1表示體液免疫的過(guò)程,其中a表示T細(xì)胞、b表示記憶細(xì)胞、c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體.
b、圖2表示細(xì)胞免疫的過(guò)程,其中A到B過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使得靶細(xì)胞裂解死亡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中的“刺激”可由引起.
(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是
(3)圖中呈現(xiàn)出的激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制有調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié).
(4)“激素Ⅰ”的靶器官是 , “激素Ⅱ”要到靶器官發(fā)揮作用需要的運(yùn)輸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤(pán)狀南瓜相交(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1全為白色盤(pán)狀南瓜.若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤(pán)狀南瓜大約有多少株?(
A.380株
B.760株
C.1520株
D.3040株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同

B. 抗體從合成到分泌不經(jīng)過(guò)髙爾基體

C. 高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D. 髙爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化石研究表明,早期的爬行動(dòng)物逐步進(jìn)化為現(xiàn)代的

A. 魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)

B. 魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)

C. 兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)

D. 爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示利用某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程Ⅵ是用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子
B.培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷的途徑是Ⅰ→Ⅴ
C.通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程育種的原理是染色體變異
D.通過(guò)過(guò)Ⅱ→Ⅳ程育種最不容易達(dá)到目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】華南虎和東北虎屬于兩個(gè)亞種,這兩個(gè)亞種的形成是

A. 生殖隔離的結(jié)果

B. 地理隔離的結(jié)果

C. 生殖隔離和地理隔離的結(jié)果

D. 突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 纖維素是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

B. 在小麥細(xì)胞中由A、GT、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類(lèi)有6

C. 質(zhì)量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的

D. 細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A核糖體、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁是肺炎雙球菌、衣藻、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B由于含有核苷酸,線(xiàn)粒體、葉綠體具有半自主性

C葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所,含有核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和磷脂等成分

D人的紅細(xì)胞成熟后,不能合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案