下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、機(jī)體穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)下通過(guò)各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成的,與免疫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
B、尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者
C、細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
D、寒冷環(huán)境中機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)使皮膚散熱量減少,所以人體在0℃環(huán)境中10分鐘向環(huán)境散失的熱量小于在25℃時(shí)10分鐘的散熱量.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài);內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),A錯(cuò)誤;
B、尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,可能是因?yàn)橐淮涡詳z入糖類(lèi)太多導(dǎo)致的;尿液中持續(xù)含有較多糖的人也不一定也是糖尿病患者,也可能是腎臟出現(xiàn)了病變導(dǎo)致的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì),C正確;
D、寒冷環(huán)境中機(jī)體會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)使皮膚散熱量減少,由于人為恒溫動(dòng)物,所以在0℃環(huán)境中10分鐘向環(huán)境散失的熱量大于在25℃時(shí)10分鐘的散熱量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):題考查內(nèi)環(huán)境的組成,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分,能準(zhǔn)確判斷題中各選項(xiàng)是否屬于人體內(nèi)環(huán)境,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

剛毛藻是一種真核藻類(lèi),大量生長(zhǎng),會(huì)消耗池塘水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),夜間會(huì)消耗大量氧氣,引起池水缺氧.某科研所研究了溫度和光照等因素對(duì)剛毛藻光合作用的影響,結(jié)果如圖所示.回答問(wèn)題:

*虛線代表總產(chǎn)氧速率,實(shí)線代表凈產(chǎn)氧速率.
(1)研究溫度對(duì)光合作用速率時(shí),要保證
 
等因素相同.本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了
 
個(gè)溫度梯度.
(2)相同溫度下,可以通過(guò)開(kāi)啟日光燈數(shù)及
 
來(lái)調(diào)整光照強(qiáng)度,獲得8個(gè)不同的光照強(qiáng)度.
(3)圖1結(jié)果表明,在試驗(yàn)溫度范圍內(nèi),隨著水溫的升高,剛毛藻凈產(chǎn)氧速率和總產(chǎn)氧速率均
 
,且總光合作用始終
 
呼吸作用.凈產(chǎn)氧速率和產(chǎn)氧速率都達(dá)到最大時(shí)的溫度均為
 

(4)由圖2結(jié)果可知,當(dāng)光照達(dá)到5000Lx后,
 
變化基本不變.
(5)結(jié)合池塘水中的非生物因素,你還可以提出哪些研究課題?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某種特異性免疫細(xì)胞的某時(shí)期結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)該細(xì)胞為
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 
;
(2)抗體由細(xì)胞內(nèi)的[
 
]
 
合成,由
 
分泌到細(xì)胞外.
(3)如果圖中抗體換成淋巴因子,那么該細(xì)胞應(yīng)為
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用生長(zhǎng)良好的大蒜根尖做實(shí)驗(yàn)材料,經(jīng)解離、漂洗、染色、制片等過(guò)程制成臨時(shí)裝片觀察,想要在顯微鏡的視野中觀察到有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,正確的操作是(  )
A、直接用高倍鏡觀察
B、如果視野過(guò)暗,把凹面鏡換成平面鏡
C、一個(gè)視野中一定能同時(shí)找到間期、前期、中期、后期、末期的細(xì)胞
D、現(xiàn)有觀察對(duì)象在視野的右下方,如果將其移到視野中央則需把裝片往右下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化.通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期.根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,正確的是( 。
A、甲、丙組細(xì)胞中的染色體(質(zhì))均存在姐妹染色單體
B、DNA聚合酶在乙組細(xì)胞中最活躍
C、丙組細(xì)胞都沒(méi)有核膜,只有部分細(xì)胞染色體加倍
D、秋水仙素可抑制甲組細(xì)胞的紡錘絲形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體變異的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、單倍體的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組
B、由受精卵發(fā)育而來(lái)的植株一定不是單倍體
C、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制
D、21三體綜合征是由于染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

09年11月21日,鶴崗市某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸,致使數(shù)百人困于礦井下,被困人員保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)能增加生存機(jī)會(huì).對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的機(jī)制是( 。
A、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B、循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C、泌尿系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將燕麥的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下伸長(zhǎng)區(qū)橫切制成臨時(shí)裝片,觀察結(jié)果如圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A、顯微鏡下觀察到細(xì)胞正在分裂,這是生長(zhǎng)素的作用
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長(zhǎng),所以單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于背地一側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青霉素是一種常用抗生素,研究表明它能夠抑制肽聚糖(一種糖類(lèi)與蛋白質(zhì)結(jié)合的物質(zhì)) 的合成,由此可以判斷青霉素能殺死下列哪種生物( 。
A、SARS病毒B、霉菌
C、大腸桿菌D、瘧原蟲(chóng)

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