分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞重要的生命活動圖解,其中A表示細(xì)胞增殖,該過程能增加細(xì)胞的數(shù)量,但不能增加細(xì)胞的種類;B為細(xì)胞分化,該過程能增加細(xì)胞的種類,但不會增加細(xì)胞的數(shù)量;C為細(xì)胞衰老;D為細(xì)胞凋亡過程.這四種都是正常的生命活動,都生物體都是有利的.
解答 解:(1)染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在A細(xì)胞增殖過程中.
(2)細(xì)胞增殖的方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂,其中有絲分裂時主要的分裂方式.
(3)正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞是由于抑癌基因或抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果.
(4)“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”描述的是衰老現(xiàn)象,導(dǎo)致這種變化的原因是細(xì)胞的衰老,酶的活性降低等.
(5)細(xì)胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性控制,也稱為細(xì)胞編程性死亡.
(6)HIV病毒侵入機體的淋巴細(xì)胞后,使淋巴細(xì)胞大量死亡屬于細(xì)胞壞死,不屬于細(xì)胞凋亡.
故答案為:
(1)A (細(xì)胞增殖)
(2)有絲分裂
(3)原癌基因
(4)細(xì)胞衰老
(5)細(xì)胞編程性死亡
(6)不屬于
點評 本題結(jié)合細(xì)胞重要的生命活動圖解,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞增殖的方式及意義;識記細(xì)胞分化的根本原因;識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W-2,W-Z+1 | B. | Z-1,W-Z+1 | C. | Z,W-Z-1 | D. | Z-1,W-Z-1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 48 | B. | 49 | C. | 50 | D. | 51 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S期進(jìn)行染色體和中心體的復(fù)制,染色體和中心體的數(shù)目都因此加倍 | |
B. | 此細(xì)胞處于有絲分裂后期時,細(xì)胞中沒有同源染色體 | |
C. | 如培養(yǎng)液中加入過量含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一),處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計加入過量胸苷的7.4h后,細(xì)胞都將停留在S期 | |
D. | 若染色體未標(biāo)記的動物體細(xì)胞在含放射性胸苷的培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期,則移向細(xì)胞一極的染色體中帶標(biāo)記的是12條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體和紡錘體的形成 | B. | 中心粒的復(fù)制和分開 | ||
C. | 細(xì)胞壁的形成和紡錘體的形成 | D. | 紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分裂方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | H2O |
含量 | 0.5g | 1g | 0.5g | 100mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種行為的反射弧都包括五個基本結(jié)構(gòu)組成部分 | |
B. | 相應(yīng)活動的完成都離不開適宜刺激和反射弧的完整 | |
C. | 兩種活動的過程中都有電信號和化學(xué)信號的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 兩種活動的神經(jīng)中樞都在脊髓,也都受大腦皮層控制 |
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