10．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”．聯(lián)合國(guó)確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　　）
A．在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán)，這是因?yàn)樯磻?yīng)必須在水中進(jìn)行
B．水是細(xì)胞中含量最高的化合物
C．水在細(xì)胞中的存在形式及功能并不是一成不變的
D．水生生物含水量較陸生生物高，而代謝速率比陸生生物弱

分析 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)必須溶解在水中才能進(jìn)行，水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水在生物體內(nèi)流動(dòng)還對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高細(xì)胞新陳代謝越強(qiáng)，抗逆性越差，反之亦然；自由水與結(jié)合水的比值并不是一成不變的，在一定的情況下，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行，因此在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán)，A正確；
B、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，約占鮮重的80%～90%，B正確；
C、在一定的情況下，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化的，C正確；
D、水生生物含水量較陸生生物高，而代謝速率不一定比陸生生物弱，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水在細(xì)胞中的含量，水的存在形式和作用，對(duì)于水在細(xì)胞中的存在形式和作用的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示一分子的胰島素原在切去甲肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）．下列正確的是（　�。�
A．胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
B．該分子徹底水解將產(chǎn)生51種氨基酸
C．胰島素含有50個(gè)肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．構(gòu)成胰島素分子的基本單位是核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．圖乙是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．

（1）圖甲中溶酶體起源于高爾基體（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．
（3）抗體從合成到分泌出細(xì)胞，需要經(jīng)過(guò)的有膜細(xì)胞器依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．請(qǐng)舉例再寫(xiě)出2種分泌蛋白：消化酶、胰島素．
（4）請(qǐng)你在上圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫(huà)出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．
（5）分泌蛋白質(zhì)的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中，需要的能量主要是由線粒體提供的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽(tīng)懂別人說(shuō)話，但是不能口頭表達(dá)．該病人腦部受傷的部位可能是（　　）
A．語(yǔ)言中樞W區(qū)B．語(yǔ)言中樞V區(qū)C．語(yǔ)言中樞S區(qū)D．語(yǔ)言中樞H區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種形成
B．自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累
C．人為因素和物種入侵都可能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D．種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀，因此，可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中葡萄糖的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液，用其染色時(shí)，要用酒精沖洗浮色，這是因?yàn)樘K丹Ⅲ能溶解在酒精中．
（3）本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需分別配制，使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn)．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑0.1g/mlNaOH1毫升，造成堿性環(huán)境，再加試劑0.01g/mlCuSO4溶液4滴．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．將生物隨飛船帶入太空，可進(jìn)行多項(xiàng)科學(xué)研究．如植物種子經(jīng)太空返回地面后種植，往往能得到新的變異特性．這種變異的來(lái)源主要是植物種子經(jīng)太空中的射線輻射后其遺傳物質(zhì)發(fā)生變異．現(xiàn)一般把這種育種方式稱為誘變育種．試舉出這種育種方式的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)獲取優(yōu)良性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　　）
A．線粒體的內(nèi)膜B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C．線粒體的基質(zhì)D．葉綠體中進(jìn)行暗反應(yīng)的基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．據(jù)人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖分析，不正確的是（　　）
A．④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐
B．若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次
C．若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
D．若①中含有一致病基因，則該致病基因來(lái)自其祖母的幾率為0

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