下列關(guān)于細(xì)胞的描述，正確的是（）

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，在正常情況下不起作用

B．破壞植物細(xì)胞的高爾基體，可形成雙核細(xì)胞

C．衰老細(xì)胞的線(xiàn)粒體的功能和呼吸酶活性均增強(qiáng)

D．觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）觀察細(xì)胞中的⑤，制作的臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持__________狀態(tài)；觀察④，需用_________染液作為專(zhuān)一性染料。除④⑤外，圖中雙層膜包被的結(jié)構(gòu)還有_________（填序號(hào)）。

（2）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則細(xì)胞中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器是_________，圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的_________。若該細(xì)胞為人體的唾液腺細(xì)胞，細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)_________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，唾液淀粉酶初步合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后，通過(guò)_________運(yùn)輸?shù)絖________中進(jìn)一步加工成熟。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市高三上學(xué)期9月學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，下列敘述正確的是

A．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因

B．引進(jìn)適宜本地生長(zhǎng)的外來(lái)物種有利于提高生物多樣性

C．這種變化原因之一是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量

D．生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省南京市高三上學(xué)期9月學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作底物

B. 脂肪、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)分別可見(jiàn)橘黃色顆粒、磚紅色沉淀

C. 分離葉綠體中的色素時(shí)，葉綠素b在濾紙上的擴(kuò)散速度最快

D. 用低溫處理洋蔥（2N=16）根尖細(xì)胞后，鏡檢可觀察到染色體數(shù)為64的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）

A．將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變

B．探究蛋白酶的專(zhuān)一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)

C．一定底物條件下，酶活性增強(qiáng)，最終產(chǎn)物的生成量增加

D．較低的PH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種真菌線(xiàn)粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）過(guò)程①表示的是 ，過(guò)程②表示的是 。

（2）完成過(guò)程①需要 等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

（3）從圖中分析，核糖體的分布場(chǎng)所有 ，同時(shí)也證明了線(xiàn)粒體是一個(gè) （自主性、半自主性）的細(xì)胞器。

（4）已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由 中的基因指導(dǎo)合成。

（5）用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測(cè)α-鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是 （填序號(hào)），線(xiàn)粒體功能 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到影響。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①〜⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a〜c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是 （ ）

A．若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期，則赤道僅存在于下一時(shí)期的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①曲線(xiàn)表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列敘述不正確的是

A．C點(diǎn)時(shí)酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大

B．A點(diǎn)時(shí)隨著反應(yīng)物濃度的增加,促反應(yīng)速率加快

C．如果B點(diǎn)時(shí)反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線(xiàn)不變

D．如果A點(diǎn)時(shí)將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線(xiàn)②方式變化

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