分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)以mRNA為模板合成DNA的過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化;體外擴(kuò)增DNA可采用PCR技術(shù);在相關(guān)酶的作用下,將基因E與Ti質(zhì)粒連接在一起,形成重組DNA分子;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法,即用氯化鈣處理微生物細(xì)胞,使之處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài);將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
A.葉片在含合適濃度生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上脫分化形成愈傷組織,A錯(cuò)誤;
B.愈傷組織在含細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素配比較高的培養(yǎng)基上形成芽,B正確;
C.再生的芽在生長(zhǎng)素含量高的培養(yǎng)基上生根,C錯(cuò)誤;
D.愈傷組織在含合適濃度植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的培養(yǎng)基上再分化形成再生植株,D錯(cuò)誤.
故選:B.
(2)取轉(zhuǎn)基因矮牽牛葉片,放入含MS液體培養(yǎng)基和適量濃度甲醛且密封的試管中,將試管置于搖床上,進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng).一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)基中甲醛的含量,以判斷基因E是否在轉(zhuǎn)基因矮牽牛中正常表達(dá).培養(yǎng)過(guò)程中液體培養(yǎng)基的作用:一是提供營(yíng)養(yǎng);二是維持滲透壓,從而使葉片保持正常形態(tài).
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄 聚合酶鏈?zhǔn)剑≒CR) 重組DNA分子 農(nóng)桿菌 B
(2)搖床 維持滲透壓
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 巨噬細(xì)胞吞噬和處理病毒 | B. | 漿細(xì)胞分裂并產(chǎn)生抗體 | ||
C. | T淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 | D. | 致敏T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 成分 | 含量 | 編號(hào) | 成分 | 含量 |
1 | 牛肉膏 | 5g | ④ | 維生素 | 少許 |
2 | KH2PO4 | 3.0g | ⑤ | FeCl2 | 0.5g |
3 | CaSO4 | 0.5g | ⑥ | 水 | 1000mL |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.纖維素酶是一種復(fù)合酶,至少包括三種組分
B.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖
C.纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁
D.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成DNA和RNA的元素種類不相同 | |
B. | 纖維素與脂肪都是由C、H、O三種元素組成的 | |
C. | 不同氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來(lái)自氨基 | |
D. | 蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的重要成分,可被蘇丹Ⅲ染液染成紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中a表示自由擴(kuò)散,b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 甲圖中b曲線達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量 | |
C. | 乙圖中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 | |
D. | 乙圖中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗ATP(能量) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
枝條 | 甲 | 乙 | 丙 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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