【題目】葡萄酒有養(yǎng)顏益壽之功效。有人把“飲用適量的葡萄酒” 比作“人類的第二生命”。在釀制葡萄酒時(shí)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過(guò)程中不生成 （ ）

A. ATP B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. CO2

【答案】B

【解析】酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，即利用葡萄糖和無(wú)氧環(huán)境，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，并釋放少量能量，釋放的能量中一部分以熱能的形式散失，還有一部分形成ATP，所以酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物有ATP、二氧化碳和酒精，但是不能生成乳酸，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度增加到一定閾值時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。這種調(diào)節(jié)機(jī)制是

A. 免疫調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 分級(jí)調(diào)節(jié) D. 反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 不會(huì)對(duì)機(jī)體造成傷害B. 是細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

C. 過(guò)程中有新的蛋白質(zhì)合成D. 是不利因素影響下的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素可以調(diào)控植物的許多生命活動(dòng)。以下激素與功能配對(duì)正確的是

A. 脫落酸一促進(jìn)種子萌發(fā)

B. 赤霉素一促進(jìn)細(xì)胞分裂

C. 乙烯一促進(jìn)果實(shí)成熟

D. 細(xì)胞分裂素一促進(jìn)細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼基因對(duì)白眼基因為顯性，位于染色體上：長(zhǎng)翅基因對(duì)殘翅基因為顯性，位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配， 雄蠅中有為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 親本雌蠅的基因型是

B. 雌、雄親本產(chǎn)生含配子的比例相同

C. 中出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄蠅的概率為

D. 白眼殘翅雌蠅可形成基因型為的極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為遺傳系譜圖，2號(hào)個(gè)體無(wú)甲病致病基因。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 甲病在群體中男性患者多于女性患者

B. 乙病在群體中女性患者多于男性患者

C. 1號(hào)個(gè)體可能攜帶甲病基因

D. 1號(hào)和2號(hào)所生的孩子可能患甲病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)人和動(dòng)物細(xì)胞的線粒體受損傷吋，K+外流將由主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?dòng)運(yùn)輸

B. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

C. 海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止細(xì)胞過(guò)度脫水

D. 蛋白質(zhì)可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照下氧氣與二氧化碳的比值異常時(shí)發(fā)生的一個(gè)生化過(guò)程。如下圖所示：該過(guò)程會(huì)消耗光反應(yīng)中產(chǎn)生的氧氣，還會(huì)抵消(損耗)約30％的光合作用過(guò)程中轉(zhuǎn)化的能量。請(qǐng)結(jié)合下圖，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)在有光條件下，若葉肉細(xì)胞中O2含量下降，CO2含量升高，會(huì)_____(填促進(jìn)或抑制)光呼吸過(guò)程，因此溫室栽培蔬菜時(shí)可通過(guò)______措施減少光呼吸對(duì)光合產(chǎn)物的損耗。

(2)由圖可知，光呼吸與光合作用的暗反應(yīng)相比，兩者均利用了作為________原料。

(3)光呼吸對(duì)光合作用暗反應(yīng)的意義是_____________________，還能降低高溫、干旱和強(qiáng)光對(duì)葉綠體造成的傷害。

(4)光呼吸與有氧呼吸過(guò)程的相似性是__________________________________________；不同點(diǎn)是________________________________________________________(答兩點(diǎn)以上)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的肽鏈之間可通過(guò)二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下面左圖是一個(gè)分析蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“－”代表沒(méi)加還原劑，“＋”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表某些已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)或多肽，M右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子質(zhì)量。右圖中的“－”代表二硫鍵。根據(jù)左圖結(jié)果，右圖中最能代表該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是

A. B.

C. D.

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