【題目】圖甲是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示生長素對植物根、芽和莖生長的影響示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體中由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做__________,它是____________與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

(2)圖甲中A液是指細(xì)胞外液中的_____________,在成分上與其它兩種細(xì)胞外液相比,最主要的差別在于A液中含有較多的______________。在正常情況下,細(xì)胞外液的組成成分中,血漿與組織液_________(能或不能)相互進(jìn)行物質(zhì)交換,組織液與淋巴_________(能或不能)相互進(jìn)行物質(zhì)交換。

(3)從圖乙中可看出,a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽的作用效應(yīng)是__________生長,d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根的作用效應(yīng)是__________生長;c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的作用效應(yīng)是______________濃度。

(4)進(jìn)一步分析圖乙,當(dāng)生長素濃度低于e點(diǎn)時(shí),會(huì)促進(jìn)莖的生長,當(dāng)生長素濃度高于e點(diǎn)時(shí),則會(huì)抑制莖的生長,這說明生長素的生理作用具有________________性。

【答案】 內(nèi)環(huán)境 細(xì)胞 血漿 蛋白質(zhì) 不能 促進(jìn) 抑制 最適 兩重

【解析】試題分析:據(jù)圖甲可知A為血漿, 圖乙體現(xiàn)了不同器官對生長素敏感性不同,敏感性由強(qiáng)到弱為:根、芽、莖,都體現(xiàn)了生長素具有兩重性。

1)人體中由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境,多細(xì)胞生物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境。

(2)圖甲中A液在毛細(xì)血管中,屬于血漿,與組織液和淋巴相比,血漿中大分子蛋白質(zhì)含量較高。血漿中的物質(zhì)穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,組織液中的物質(zhì)也能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿,因此血漿與組織液能相互進(jìn)行物質(zhì)交換,組織液中的物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴,淋巴中的物質(zhì)不能進(jìn)入組織液,淋巴中的物質(zhì)在回流到血漿。

(3)從圖乙可知,a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽生長具有促進(jìn)作用,d對應(yīng)的生長素濃度對根生長具有抑制作用。c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長促進(jìn)作用最強(qiáng),故c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為最適濃度。

(4)當(dāng)生長素濃度低于e點(diǎn)時(shí),會(huì)促進(jìn)莖的生長,當(dāng)生長素濃度高于e點(diǎn)時(shí),則會(huì)抑制莖的生長,這說明生長素的生理作用具有兩重性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有四個(gè)等體積的含有生長素的瓊脂快,分別為A、B、X、Y。含有的生長素濃度為A<X=Y<B。將這些瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘發(fā)生彎曲的情況(彎曲角度用β表示),則A、B、X、Y四個(gè)瓊脂塊對應(yīng)的β值大小關(guān)系不可能的是

A. X>A,Y>B B. A>X=Y>B

C. A>X,B>Y D. B>X=Y>A

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的比較中,錯(cuò)誤的是

A增大生物膜面積的方式相同

B都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

C在葉肉細(xì)胞中同時(shí)存在

D都可用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 香豌豆中,只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí),才開紅花,一株紅花植株與aaBb雜交,子代中有3/8開紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子占( )

A. 8/9 B. 6/9 C. 2/9 D. 1/9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,正確的是

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶及載體是基因工程中常用的工具酶

C.若檢測培育的抗蟲棉花是否成功,可用相應(yīng)的病菌侵染棉花植株

D.載體上的抗性基因有利于檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)該圖描述的是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;如將該細(xì)胞浸潤在高濃度的蔗糖溶液中,該細(xì)胞將會(huì)因_________而發(fā)生______________現(xiàn)象。

(2)圖中__________(填圖中編號)等細(xì)胞器膜為單層。組成生物膜的基本支架是_____________分子。

(3)合成蛋白質(zhì)的場所是________(填圖中編號);圖中6、7、8、9組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______,它是細(xì)胞遺傳和_____________的控制中心。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體。下圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞示意圖(n=16,只畫出部分染色體,英文字母表示基因)。下列推測符合事實(shí)的是

A.該細(xì)胞是蜂王或雄蜂體內(nèi)的生殖細(xì)胞

B.該細(xì)胞如繼續(xù)分裂只有一個(gè)時(shí)期含有32個(gè)DNA分子

C.該細(xì)胞發(fā)生了基因突變,如繼續(xù)分裂則A、a將分離

D.該細(xì)胞中有4個(gè)中心粒,32條姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )

正交與反交結(jié)果不同

男女患者比例大致相同

男性患者多于女性,或女性患者多于男性

可代代遺傳或隔代遺傳

A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③

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同步練習(xí)冊答案