17．處于減數(shù)分裂的初級精母細(xì)胞，當(dāng)中心體拉動染色體開始向兩極移動時，圖中橫坐標(biāo)上的a、b、c、d依次代表的數(shù)目是（　　）
A．著絲點(diǎn)、四分體、染色體、DNAB．四分體、DNA、染色單體、染色體
C．四分體、著絲點(diǎn)、染色單體、DNAD．染色體、染色單體、著絲點(diǎn)、DNA

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：處于減數(shù)分裂的初級精母細(xì)胞，當(dāng)中心體拉動染色體開始向兩極移動時，同源染色體分離，細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期．此時著絲點(diǎn)沒有分裂，所以四分體：染色體：染色單體：DNA=1：2：4：4．又一條染色體只有一個著絲點(diǎn)，因此，圖中橫坐標(biāo)上的a、b、c、d依次代表的數(shù)目是四分體、著絲點(diǎn)、染色單體、DNA．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂過程中細(xì)胞數(shù)目、染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目變化規(guī)律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答有關(guān)生長素的問題．
（1）如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程的部分示意圖，據(jù)圖回答．
圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有向光性；圖2和圖3可以證明胚芽鞘尖端是胚芽鞘生長不可缺少的部位．胚芽鞘向光彎曲的部位是尖端下部（伸長區(qū)）．
（2）為驗(yàn)證頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位而抑制側(cè)芽的生長．請補(bǔ)充完成設(shè)計實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)用品：編號為甲、乙、丙、丁四組同齡、生長正常、長勢相同的煙草，剪刀，含有一定濃度生長素的瓊脂塊，不含有生長素的瓊脂塊．
實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
①用剪刀剪去乙、丙的頂芽，甲、丁保留頂芽．
②對乙不再處理，對丙應(yīng)做得處理是在剪去頂芽后的切口處放置②含有一定濃度的生長素的瓊脂塊．
③預(yù)計乙的生長情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）生長；丙的生長情況是側(cè)芽（或側(cè)枝）仍不生長．
④為了進(jìn)一步證明丙的生長情況是由于生長素的作用而不是羊毛脂的作用，則應(yīng)對丁做的處理是剪去頂芽后，在切口處放置不含生長素的瓊脂塊．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：略．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的一些說法中錯誤的是（　�。�
A．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的方法是假說演繹法
B．基因位于染色體上證據(jù)的實(shí)驗(yàn)所用的方法是假說演繹法
C．薩頓的假說--基因位于體上，所用的方法為類比推理
D．艾弗里的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)存在一種傳化因子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是有關(guān)普通洗衣粉和某種加酶洗衣粉對洗滌物效果是否相同的探究實(shí)驗(yàn)，請據(jù)表回答：
臉盆編號洗滌物
（等量）		洗滌
溫度		洗衣粉
（等量）		水量洗凈所需
時間
1油污布37℃加酶2L4min
2油污布37℃普通2L7min
3油污布5℃加酶2L8min
4油污布5℃普通2L9min
（1）能說明加酶洗衣粉效果好的組合方式是1與2．能說明酶活性受溫度影響的實(shí)驗(yàn)是1與3．
（2）此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計體現(xiàn)了單一變量原則、對照原則．若1號實(shí)驗(yàn)組洗凈所需時間接近7分鐘，請分析最可能的原因洗衣粉中酶失效．
（3）根據(jù)你對酶作用特點(diǎn)和溫度關(guān)系的理解，試為加酶洗衣粉編寫“使用指南”：
①注意洗滌用水的溫度或建議用溫水浸泡；②加入洗衣粉后應(yīng)適當(dāng)浸泡一段時間．
（4）請寫出除表中所列之外的兩個無關(guān)變量：①被洗滌的衣物量；②衣物質(zhì)地．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于過氧化氫酶的敘述不正確的是（　　）
A．過氧化氫酶本質(zhì)上是蛋白質(zhì)
B．過氧化氫酶可以在條件適宜的情況下被蛋白酶水解
C．Fe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)
D．過氧化氫酶可以使過氧化氫分解產(chǎn)生更多的氣體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是（　　）
A．無絲分裂過程核膜不消失
B．動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C．動物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板
D．無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的銀杏種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下
1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示銀杏種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)表示種子內(nèi)赤霉素與脫落酸的含量相等
B．細(xì)胞分裂素和赤霉素在種子的萌發(fā)初期起促進(jìn)作用
C．在種子破除休眠過程中，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)
D．各種激素的含量變化說明，植物生命活動是由多種激素平衡協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物學(xué)家做下列實(shí)驗(yàn)：①用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)；②用綠熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)；③把人和鼠的細(xì)胞融合為一，此細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光．然后把此細(xì)胞在37℃下培養(yǎng)40分鐘，再檢查，兩種顏色的熒光均勻分布在整個細(xì)胞表面．根據(jù)現(xiàn)象回答：
（1）人和鼠的細(xì)胞能融合為一體，是因?yàn)樗鼈兊募?xì)胞膜的基本結(jié)構(gòu)是磷脂雙分子層．
（2）上述細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終呈均勻分布，是因?yàn)榧?xì)胞膜流動性  的結(jié)果．
（3）這個實(shí)驗(yàn)證明構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以流動的，不是靜止固定的．
（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)4個不同分裂時期細(xì)胞的圖象．請據(jù)圖回答問題：

（1）由于甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞核，故判斷該細(xì)胞為真核細(xì)胞．
（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是③中心體．
（3）若圖甲細(xì)胞能合成生長激素，則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過程中，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是⑥④②（填序號）．
（4）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多．若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是抑制轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體的活性．
（5）若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中C（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是（不同細(xì)胞中）遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因的選擇性表達(dá)）．
（6）據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為8條；圖乙中含有同源染色體的細(xì)胞是C、D（填字母）；A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞；D細(xì)胞所處時期的染色體行為是四分體平分為二（或同源染色體分離）．

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