【題目】在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。 酶的抑制劑的作用機(jī)理如下圖甲所示,圖乙表示在不同條件下底物濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系。
(1)酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)?/span>_______。將細(xì)胞內(nèi)的酶徹底水解,可以得到______
(2)由甲、乙兩圖可知,_______都可以影響反應(yīng)速率。
(3)乙圖是為探究不同種類抑制劑對(duì)相同酶促反應(yīng)速率的影響曲線。其中曲線_______表示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量:_______
(4)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有三個(gè)特性,即_______
(5)乙圖中曲線______表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化曲線,這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后,_____,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。
【答案】 它可以顯著降低(底物的)活化能 氨基酸 酶的抑制制劑、底物的濃度 a 酶的種類、酶的含量、反應(yīng)時(shí)間、反應(yīng)溫度、反應(yīng)pH 酶具有高效性、專一性、作用條件溫和 c 能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合
【解析】試題分析:甲圖中的A表示當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)可催化底物發(fā)生變化;B表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物爭(zhēng)奪酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);C表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,改變了酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性;乙圖表示發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖,圖乙中a曲線在底物濃度較低時(shí)催化效率最高,表示酶的活性不被抑制是酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越大,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會(huì)越小,因此隨著底物濃度升高,競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的抑制效力會(huì)變得越來(lái)越小,即b曲線表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑可使酶的活性降低,即c曲線表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。
(1)酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能而起催化作用,從而提高化學(xué)反應(yīng)速率;據(jù)圖可以判斷該酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),所以細(xì)胞內(nèi)的酶徹底水解,可以得到氨基酸。
(2)據(jù)甲圖、乙圖可知看出,酶的抑制制劑、底物的濃度均會(huì)影響酶催化效率。
(3)據(jù)試題分析可知,圖乙中的曲線a表示酶的活性不被抑制是酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化,即示對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;據(jù)圖乙可以看出,本實(shí)驗(yàn)的自變量有底物的濃度和性抑制劑種類,無(wú)關(guān)變量包括除自變量以外的影響實(shí)驗(yàn)的因素,如酶的種類、酶的含量、反應(yīng)時(shí)間、反應(yīng)溫度、反應(yīng)pH。
(4)酶與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果更顯著,因此具有高效性;酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),因此酶具有專一性;作為有機(jī)催化劑,酶在高溫、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿都會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性,所以酶的作用條件比較溫和。
(5)據(jù)試題分析可知,圖乙中的曲線c表示非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶結(jié)合后的反應(yīng)速率變化,結(jié)合圖甲可知,這是由于這種抑制劑與酶結(jié)合后能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)高山不同海拔處分布著不同的植物,如山腳下生長(zhǎng)著闊葉林,山頂上生長(zhǎng)著針葉林,這是否體現(xiàn)了生物群落的結(jié)構(gòu)?___________(填“是”或“否”)。
(2)當(dāng)森林遭受持續(xù)的干旱氣候時(shí),樹林往往擴(kuò)展根系的分布空間,以保證獲得足夠的水分,維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能,這種現(xiàn)象反映出______________________。
(3)村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物,圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A—C代表能量,數(shù)值表示能量值(單位:J·hm-2·a-1)。圖2中A的數(shù)值為___________J·hm-2·a-1。
(4)后來(lái)由于某種原因,村莊農(nóng)田被棄耕多年,最終形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖。生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對(duì)棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究。結(jié)果表明,田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng)。該荒地田鼠的數(shù)量約為800只,若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍,則在此條件下繁殖b代后,田鼠的種群數(shù)量為___________只。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋鲋校_的是( )
A.大分子物質(zhì)要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并消耗能量
B.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體
D.協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗能量,但需要載體蛋白的協(xié)助
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段!啊琢虬彼帷彼帷K氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”密碼子表:甲硫氨酸 AUG;脯氨酸 CCA、CCC、CCU、CCG;蘇氨酸 ACU、ACC、ACA、ACG;甘氨酸 GGU、GGA、GGG、CGC;纈氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG。根據(jù)上述材料,下列描述中錯(cuò)誤的是( )
A. 這段DNA中①鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用
B. 決定這段多肽鏈的密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C. 這條多肽鏈中有4個(gè)“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)
D. 若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T被G替代,則這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中的離子濃度變化情況如下圖所示。下列分析正確的是
A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同
B. 番茄從培養(yǎng)液中吸收Ca2+,而從體內(nèi)排出SiO44-
C. 最可能水稻根細(xì)胞膜上運(yùn)輸SiO44-的載體數(shù)量明顯多于番茄的Ca2+和Mg2+的跨膜運(yùn)輸可以是逆相對(duì)含量梯度的
D. 水稻和番茄對(duì)Mg2+離子的吸收沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.一個(gè)真核細(xì)胞只有一個(gè)細(xì)胞核 B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
C.染色質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D.原核細(xì)胞的擬核有核被膜包被
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題]
科學(xué)家從某無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG),該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了新思想。某國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備利用基因工程生產(chǎn)單克隆抗體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)室已獲得無(wú)限增殖調(diào)控基因(prG)。在體外,可采用_______技術(shù)大量擴(kuò)增該目的基因,該技術(shù)的基本反應(yīng)過(guò)程:目的基因(DNA)受熱變性后解鏈變成單鏈,________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在Taq酶的作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)多次。該技術(shù)的前提是要有________,以便根據(jù)這一序列合成引物。
(2)該基因工程操作的核心是_______,其目的是使________。本研究中,受體細(xì)胞為_______,欲將目的基因轉(zhuǎn)人受體細(xì)胞,常采用_________法。
(3)也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來(lái)生產(chǎn)單克隆抗體,試用相關(guān)的圖示及文字表示該過(guò)程。
________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是
A.艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病
B.艾滋病人群患惡性腫痛的幾率與健康人相比沒有差異
C.HIV在繁殖過(guò)程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D.HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體對(duì)其它病原微生物的抵抗力下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是卡那霉素的分子結(jié)構(gòu)示意圖?敲顾厥且环N抗生素,用于治療因某些病菌感染而引起的疾病,它能與這些病菌的核糖體發(fā)生專一性的結(jié)合從而致使mRNA密碼誤讀,導(dǎo)致病菌不能正常合成蛋白質(zhì)而死亡。下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A. 卡那霉素通過(guò)抑制某些病菌體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程而將其殺死
B. 卡那霉素是由三個(gè)單糖分子脫水縮合而成
C. 卡那霉素可殺死某些病菌但對(duì)人體細(xì)胞無(wú)影響,可能是因?yàn)槿梭w細(xì)胞和這些病菌的核糖體存在差異
D. 長(zhǎng)期使用卡那霉素可誘導(dǎo)病菌種群產(chǎn)生抗藥性的變異
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