8．預(yù)防遺傳病的措施不包括（　�。�
A．禁止近親結(jié)婚B．禁止遺傳病人結(jié)婚
C．進(jìn)行遺傳咨詢D．進(jìn)行產(chǎn)前診斷

分析 遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防：（1）禁止近親結(jié)婚．（直系血親與三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚）．（2）進(jìn)行遺傳咨詢，體檢、對(duì)將來(lái)患病分析．（3）提倡“適齡生育”．（4）產(chǎn)前診斷．

解答 解：預(yù)防遺傳病的措施包括禁止近親結(jié)婚、進(jìn)行遺傳咨詢、進(jìn)行產(chǎn)前診斷，不包括禁止遺傳病人結(jié)婚．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)基因用A、a表示），請(qǐng)據(jù)下圖回答：

（1）該遺傳病為常染色體隱性（顯/隱）遺傳�。�
（2）Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為Aa、aa．
（3）Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$，Ⅲ3的基因型為Aa．
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$，他們的婚配屬于近親結(jié)婚，這種婚配可以提高隱性遺傳病的發(fā)病率．預(yù)計(jì)他們生一膚色正常男孩的可能性為$\frac{5}{12}$．
（5）若Ⅲ2和Ⅲ3已生了一個(gè)患白化病的孩子，那么他們?cè)偕粋�(gè)男孩膚色正常的可能性概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）④過(guò)程應(yīng)用了花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，E幼苗的獲得利用了細(xì)胞的全能性．
（2）過(guò)程④⑤的育種方法是單倍體育種，與常規(guī)育種方法相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是：明顯縮短育種年限．
（3）若C品種的基因型為AaBbdd，D植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
（4）⑤過(guò)程使染色體數(shù)目加倍的方法是用用秋水仙素處理幼苗，這種方法在原理上是染色體變異．
（5）經(jīng)D植株獲得新品種的育種方法是：雜交育種，原理是：基因重組，優(yōu)點(diǎn)是：能將兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上，操作簡(jiǎn)便．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于反射與反射弧，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．一個(gè)完整的反射活動(dòng)至少需2個(gè)神經(jīng)元完成
B．縮手反射和膝跳反射其中樞均位于脊髓
C．感受器是傳入神經(jīng)纖維的樹(shù)突，效應(yīng)器為傳出神經(jīng)纖維的末梢
D．反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損，反射就不能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．赤霉素的作用機(jī)理可能是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)量增多，也可能是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)．如果某種藥物抑制了DNA的復(fù)制，結(jié)果赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長(zhǎng)被抑制了54%．據(jù)此可判斷（　�。�
A．赤霉素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞增殖來(lái)發(fā)揮作用的
B．赤霉素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)來(lái)發(fā)揮作用的
C．赤霉素既可促進(jìn)細(xì)胞增殖又可促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，從而發(fā)揮促進(jìn)植株生長(zhǎng)
D．無(wú)法做出判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B．在三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程中，用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，得到的種子胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C．兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D．突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是（　�。�
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②含中心體的細(xì)胞必定為動(dòng)物細(xì)胞
③同一動(dòng)物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同
④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
⑥有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事實(shí)不能說(shuō)明細(xì)胞膜的功能的是（　�。�
A．激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸后作用于靶細(xì)胞
B．對(duì)細(xì)胞支持和保護(hù)作用
C．將細(xì)胞隔離成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境
D．控制K+進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．生長(zhǎng)在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”，它能從水和淤泥中吸收所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會(huì)輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動(dòng)需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動(dòng)．
請(qǐng)結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

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