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A、圖中a過程需tRNA,可發(fā)生A--T、G--C之間配對現(xiàn)象 |
B、圖中b過程,多肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工后形成成熟的蛋白質(zhì) |
C、圖中c、d過程,蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層 |
D、圖中c、d過程,反映出生物膜具有一定的流動性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞數(shù)量增多 |
B、細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同 |
C、細胞的生理功能上相似 |
D、相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在低等植物(如團藻)細胞中,可同時具有葉綠體和中心體 |
B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的DNA存在于線粒體、葉綠體和細胞核中 |
C、核糖體和高爾基體均無膜結(jié)構(gòu) |
D、在活細胞中均能找到線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ | C、③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①>②>③>④;顏色變淺 |
B、①<②<③=④;顏色變深 |
C、①<②<③<④;顏色變深 |
D、①>②>③=④;顏色變淺 |
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