抗體是人體體液免疫過程中所產(chǎn)生的一種重要的免疫活性物質(zhì),其合成、加工、運輸和分泌過程如圖所示,則相關(guān)敘述正確的是( 。
氨基酸
a
核糖體
b
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
c
高爾基體
d
細胞外.
A、圖中a過程需tRNA,可發(fā)生A--T、G--C之間配對現(xiàn)象
B、圖中b過程,多肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工后形成成熟的蛋白質(zhì)
C、圖中c、d過程,蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層
D、圖中c、d過程,反映出生物膜具有一定的流動性
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:分泌蛋白合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量
解答: 解:A、圖中a過程為翻譯過程,需tRNA,可發(fā)生A--U、G--C之間配對現(xiàn)象,A錯誤;
B、圖中b過程,多肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工后初步形成蛋白質(zhì),但不成熟,只有經(jīng)過高爾基體加工才能形成成熟的蛋白質(zhì),B錯誤;
C、圖中c、d過程,蛋白質(zhì)通過囊泡進行運輸,穿過膜的層數(shù)為0層,C錯誤;
D、圖中c、d過程發(fā)生膜的融合現(xiàn)象,體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動性,D正確.
故選:D.
點評:本題以分泌蛋白為素材,考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記各細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,同時還要求考生識記分泌蛋白合成和運輸過程,進而選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化與細胞增殖的主要不同是(  )
A、細胞數(shù)量增多
B、細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相同
C、細胞的生理功能上相似
D、相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員發(fā)現(xiàn),人體中一種重要激素,即所謂的“瘦素”,能夠控制人的食欲,注射后,食欲會下降,從而對人體是否發(fā)胖起到至關(guān)重要的作用.某校生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計實驗探究“瘦素”是否具有減肥作用,請你幫他們完成下列實驗設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果并分析.
(1)實驗題目:探究“瘦素”是否具有減肥作用.
(2)材料用具:生長發(fā)育狀況及體重相近的健康大鼠若干只、普通飼料、一定劑量的“瘦素”溶液、生理鹽水,其他所需條件均滿足.
(3)實驗步驟:(請將第二步補充完整)
第一步:將生長發(fā)育狀況及體重相近的健康大鼠若干只隨機均分成兩組,并編號甲、乙;
第二步:
 

第三步:在相同且適宜條件下,均用普通飼料飼養(yǎng)一段時間.
第四步:一段時間后,稱量并統(tǒng)計各組大鼠的體重.
(4)實驗結(jié)果預(yù)測與分析:(至少寫出三種情況)
 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:
如圖為制作果酒、果醋的實驗流程,請回答:

(1)制作果酒的發(fā)酵階段,發(fā)酵瓶的瓶蓋應(yīng)
 

A.一直打開    B.打開并蓋上一層紗布    C.定時擰松     D.一直擰緊
(2)寫出由果酒釀制成果醋過程的總反應(yīng)式:
 

(3)從自然菌樣中篩選較理想的醋酸桿菌進行純化培養(yǎng),通常采用
 
接種方法,接種之前要對接種環(huán)進行
 
,避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

原癌基因是各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一,其突變后表達的產(chǎn)物G蛋白作用機理如圖甲(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程).當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后,G蛋白形成轉(zhuǎn)錄激活劑后,導(dǎo)致細胞周期啟動并過度分裂.圖乙是圖甲中發(fā)生的某種活動.請回答下列問題.

(1)圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質(zhì)是
 

(2)G蛋白在①過程需要與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑.GTP與ATP是同類物質(zhì),請參照ATP的命名方法,寫出GTP的中文名稱:
 

(3)圖甲中能進行堿基互補配對的過程有
 
(數(shù)字表示),與③過程有關(guān)的細胞器是
 

(4)乙圖相當于甲圖中的
 
過程,乙圖中的X是
 
,其中Y與Z在組成上的不同之處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞器的敘述中,正確的是( 。
A、在低等植物(如團藻)細胞中,可同時具有葉綠體和中心體
B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的DNA存在于線粒體、葉綠體和細胞核中
C、核糖體和高爾基體均無膜結(jié)構(gòu)
D、在活細胞中均能找到線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(1)谷氨酸的R基是
 

(2)在該多肽水解時,斷裂的化學(xué)鍵是
 
,它的結(jié)構(gòu)可表示為
 

(3)該多肽在完全水解需要水分子
 
個,產(chǎn)生谷氨酸
 
個.若上述多肽分子結(jié)構(gòu)具多樣性,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對掃描電子顯微鏡和透射電子顯微鏡進行比較的敘述中,正確的是(  )
①兩者都利用了高電壓下電子流波長短的特點    ②兩者的放大倍數(shù)遠遠超過光學(xué)顯微鏡
③兩者都適合于觀察細胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)           ④兩者觀察同一細胞樣品時具有互為補充作用.
A、①②B、①②③C、③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為洋蔥鱗片葉表皮細胞在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中某一時刻的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中各部分溶液的濃度關(guān)系及①中的顏色變化是(  )
A、①>②>③>④;顏色變淺
B、①<②<③=④;顏色變深
C、①<②<③<④;顏色變深
D、①>②>③=④;顏色變淺

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