分析 1、據圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節(jié)中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合.胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內葡萄糖轉運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成.圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結合,使得血糖不能被組織細胞利用;從免疫學的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.
2、胰液分泌的過程是:食物刺激小腸黏膜,使其分泌促胰液素,進入血液作用于胰腺,從而分泌胰液;此過程屬于體液調節(jié),當刺激神經時也能促進胰液的分泌,說明胰液的分泌既受神經支配又受體液調節(jié).
3、分析圖解:表示胰腺分泌液調節(jié)的2個途徑:①神經調節(jié):神經中樞→迷走神經傳出神經→胰腺;②激素調節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺.
解答 解:(1)興奮傳到時,神經末梢釋放神經遞質,與細胞膜上相應的受體結合,細胞產生反應.從圖上可以看出,胰島B細胞分泌的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量,調節(jié)方式既有神經調節(jié)也有體液調節(jié).從圖中可知,胰島素能促進葡萄糖進入細胞;也能促進細胞內蛋白質、脂肪、糖原的合成.
(2)根據圖甲分析可知,鹽酸刺激小腸,使其分泌促胰液素,然后經體液運輸至胰腺,這屬于體液調節(jié).根據圖甲及效應器的概念可知,反射弧的效應器為迷走神經傳出纖維末梢及胰腺.表明機體通過神經調節(jié)調節(jié)胰液的分泌,這體現了胰腺的外分泌功能.
故答案為:
(1)神經遞質 血糖濃度、胰高血糖素濃度(或血液中葡萄糖和胰高血糖素濃度或含量) 攝取、利用和儲存
(2)小腸(小腸黏膜) 促胰液素 體液(血液) 體液調節(jié) 迷走神經傳出纖維末梢及其支配的胰腺 神經調節(jié)
點評 本題以實驗的形式考查血糖的調節(jié)及綜合胰液分泌調節(jié)的部分過程示意圖,意在考查具備包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法能力驗證簡單生物學事實的能力,考生對神經調節(jié)和體液調節(jié)過程、分泌蛋白的分泌過程、血糖調節(jié)過程的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素的合成和分泌可通過圖中乙模式調節(jié) | |
B. | 血糖濃度升高,可以通過丙模式調節(jié)胰島素的分泌量 | |
C. | 動物的生命活動同時受神經和體液的調節(jié) | |
D. | 甲模式中,若靶腺為甲狀腺,下丘腦調節(jié)甲狀腺的分泌方式稱為神經調節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線I的實驗作為對照實驗 | |
B. | 化合物X降低淀粉酶的活性 | |
C. | 化合物X降低淀粉水解反應的活化能 | |
D. | 化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若將離體神經纖維放在高于正常海水Na+濃度的溶液中,甲圖的c點將降低 | |
B. | 圖甲、乙、丙中發(fā)生Na+內流的過程分別是b、②、⑦ | |
C. | 圖甲、乙、丙中c、③、⑧點時細胞膜外側鈉離子高于細胞膜內側 | |
D. | 復極化過程中K+外流需要消耗能量、不需要膜蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒有細胞結構,但它的遺傳物質仍為DNA | |
B. | 新型禽流感病毒可用自己的酶轉錄翻譯出蛋白質 | |
C. | 病毒增殖時,利用宿主的原料、能量、核糖體合成自身的蛋白質外殼 | |
D. | 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙物質含有的元素為C、H、O、N | |
B. | 乙物質為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 酶1、酶2和酶3催化的反應均伴有大量的能量釋放 | |
D. | 細胞的無氧呼吸只有第一階段產生了ATP |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com