7．下列關(guān)于線粒體葉綠體的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所，所有真核細(xì)胞都含有線粒體
B．把有活性的線粒體放入蒸餾水中，最先破裂是內(nèi)膜
C．線粒體內(nèi)膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，葉綠體內(nèi)膜上含有與光合作用有關(guān)的酶
D．一個(gè)葉肉細(xì)胞中的一個(gè)CO2分子有由線粒體中擴(kuò)散到葉綠體中至少穿過(guò)4層膜

分析 葉綠體是光合作用的細(xì)胞器，普遍存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，普遍存在于真核細(xì)胞中；線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，都含有少量DNA和RNA，是能進(jìn)行半自主復(fù)制的細(xì)胞器；線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，增大膜面積，葉綠體的類(lèi)囊體垛疊形成基粒增大膜面積．

解答 解：A、不是所有的真核細(xì)胞都具有線粒體，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，因此具有活性的線粒體放入蒸餾水中，先破裂的是外膜，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體光合作用的場(chǎng)所是葉綠體基粒和基質(zhì)，不是葉綠體內(nèi)膜，因此與光合作用有關(guān)的酶不分布在葉綠體內(nèi)膜上，C錯(cuò)誤；
D、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，一個(gè)葉肉細(xì)胞中的一個(gè)CO2分子由線粒體中擴(kuò)散到葉綠體中至少穿過(guò)4層膜，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能和分布的比較掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑，作用相同的是

A．“體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備”和“顯微鏡觀察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水的作用

B．“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用

C．“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，CuSO4的作用

D．“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面表述正確的是（　�。�
A．蔗糖水解的產(chǎn)物與麥芽糖水解的產(chǎn)物完全相同
B．HIV 的遺傳物質(zhì)初步水解能得到4種核苷酸
C．十肽水解需要10個(gè)水分子
D．蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序以及空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成
B．若從結(jié)構(gòu)①處切斷神經(jīng)纖維，刺激結(jié)構(gòu)③處，效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，但不屬于反射
C．若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維，刺激結(jié)構(gòu)①處，效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D．結(jié)構(gòu)E都是傳出神經(jīng)末梢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收縮并能通過(guò)圖1中②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷．由圖1可知，②的分泌過(guò)程受神經(jīng)-體液 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明該調(diào)節(jié)機(jī)制是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖1中胰島細(xì)胞可以分為胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞．胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素 （填激素名稱(chēng)），其作用的主要靶器官是肝臟，它與胰島B細(xì)胞分泌的胰島素 （填激素名稱(chēng)）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互拮抗 的．
（3）圖2所示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮在圖2結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．興奮在圖2結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．質(zhì)檢人員在某企業(yè)質(zhì)檢過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物．

（1）圖中的化合物的具體名稱(chēng)是五肽，該化合物由3種氨基酸組成．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色紫色，這是由于化合物中含有-CO-NH-鍵（寫(xiě)結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）該化合物的組成單位相互結(jié)合的方式叫做脫水縮合；脫去的水分子中，H來(lái)自該化合物的氨基和羧基，水解時(shí)，需4個(gè)H2O分子參與．
（4）此化合物在高溫條件下變性失活，主要是由于高溫破壞了它的空間結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．雜交育種運(yùn)用的變異原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結(jié)構(gòu)變化D．染色體數(shù)目變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示哺乳動(dòng)物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的B（A、B、X、Y）位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過(guò)程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號(hào)或局部電流，Z處傳遞的信號(hào)的形式為化學(xué)信號(hào)．
②我們?cè)诳荚嚧痤}時(shí)，手書(shū)寫(xiě)自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時(shí)，你不會(huì)縮手；這說(shuō)明這些有意識(shí)的生命活動(dòng)不僅受到脊髓低級(jí)中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級(jí)中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
（2）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為下丘腦，①處的激素名稱(chēng)為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．釀膿鏈球菌可以引發(fā)咽炎、扁桃體炎等疾病，但由于該菌表面的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)十分相似，因此當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)“攻擊”心臟瓣膜，從而導(dǎo)致人患風(fēng)濕性心臟病．根據(jù)以上敘述，判斷下列哪項(xiàng)結(jié)論是正確的（　　）
A．由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的風(fēng)濕性心臟病是一種自身免疫病
B．由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的咽炎、扁桃體炎都是遺傳病
C．由釀膿鏈球菌感染而引起的咽炎、扁桃體炎都是自身免疫病
D．治療由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的風(fēng)濕性心臟病的方法是提高人體自身的免疫力

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