【題目】下圖示意一組植物向光性實(shí)驗(yàn)，其處理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)1：給予植物芽頂端單側(cè)光照，向光彎曲（圖1）；實(shí)驗(yàn)2：植物芽頂端遮光，再給予單側(cè)光照，向上伸長(zhǎng)生長(zhǎng)（圖2）；實(shí)驗(yàn)3：植物芽頂端下遮光，再給予單側(cè)光照，向光彎曲（圖3）。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推測(cè)實(shí)驗(yàn)4：切去植物芽的頂端，再給予單側(cè)光的結(jié)果將會(huì)是（ ）

A.不彎曲，不向上伸長(zhǎng)B.向單側(cè)光彎曲

C.伸長(zhǎng)，是否彎曲不確定D.不彎曲，是否伸長(zhǎng)不能確定

【答案】D

【解析】

胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端．生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)1：給予植物芽頂端單側(cè)光照，向光彎曲（圖1）；

實(shí)驗(yàn)2：植物芽頂端遮光，再給予單側(cè)光照，向上伸長(zhǎng)生長(zhǎng)（圖2）；

實(shí)驗(yàn)3：植物芽頂端下遮光，再給予單側(cè)光照，向光彎曲（圖3）．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，如果切去植物芽的頂端，則沒(méi)有了感光部位，則實(shí)驗(yàn)4的結(jié)果是不彎曲，但是否生長(zhǎng)就不一定了。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生長(zhǎng)激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

[SS：生長(zhǎng)抑素 GHRH：生長(zhǎng)激素釋放激素 IGF-I：生長(zhǎng)介素 （+）：促進(jìn) （-）：抑制]

A.GH可通過(guò)刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為正反饋

B.物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時(shí)，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

C.若垂體分泌的GH過(guò)多，則不僅可以促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)，還可能導(dǎo)致血糖升高

D.人體進(jìn)入青春期后，性激分泌的增加會(huì)使身體迅速長(zhǎng)高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，其中編號(hào)①表示的化合物是（　�。�

A.DNAB.磷脂C.RNAD.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激

B. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

C. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. 在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蛙的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，在坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極(b，c)，并且將這兩個(gè)電極連接到一個(gè)電表上。下列敘述正確的是( )

A.刺激 a 點(diǎn)肌肉會(huì)收縮，這是一種反射活動(dòng)

B.刺激 a 點(diǎn)，電表的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

C.只有在 b 點(diǎn)左側(cè)刺激，才能觀察到電表指針向左偏轉(zhuǎn)

D.靜息時(shí)，電表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明 b、c 兩點(diǎn)電位相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恐懼反射是一種條件反射，其建立的過(guò)程如圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.圖甲中，聲音屬于無(wú)關(guān)刺激

B.圖乙表示強(qiáng)化過(guò)程

C.圖丙中的老鼠已形成恐懼反射，若長(zhǎng)期只給予聲音刺激，則恐懼反射消退

D.若對(duì)圖丙中的老鼠給予電擊刺激，則此時(shí)電擊刺激為條件刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)分子是生物體內(nèi)不同細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的物質(zhì)，如動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

（1）人的神經(jīng)系統(tǒng)中有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成和分泌激素.這樣的細(xì)胞位于_____

(部位)。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)細(xì)胞分泌的信號(hào)分子，它作用的靶細(xì)胞可以是另一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,也可以是_______；神經(jīng)遞質(zhì)可以使靶細(xì)胞興奮或受抑制，若抑制靶細(xì)胞,則靶細(xì)胞的膜電位及變化是_________。

（3）淋巴因子是由________分泌的，它作用于 B 細(xì)胞，B 細(xì)胞同時(shí)在______的刺激下 ,增殖、分化形成_________。

（4）信號(hào)分子發(fā)揮作用之前需要與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合,有的需要穿過(guò)靶細(xì)胞膜,有的則不需要.如神經(jīng)遞質(zhì)_____(填“需要”或“不需要”)穿過(guò)靶細(xì)胞膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞在一定的光照條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。I～VI代表物質(zhì)，1～5代表代謝過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的A階段表示_______________，圖乙中④進(jìn)行的場(chǎng)所是_________ 。

（2）上圖中I～VI代表同種物質(zhì)的編號(hào)是_______和_________、_______和_______。

（3）光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度，其中主要影響B階段的因素是___________________________。若將該植物周圍的CO2由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時(shí)間內(nèi)甲圖中的C3的含量將_________ (填“增加”、“減少”或“不變”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，有機(jī)化合物A只由C，H兩種元素組成且能使溴水褪色，其產(chǎn)量可以用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。A，B，C，D，E有如下關(guān)系：

則下列推斷不正確的是（ ）

A.鑒別A和甲烷可選擇使用酸性高錳酸鉀溶液

B.D中含有的官能團(tuán)為羧基，利用D物質(zhì)可以清除水壺中的水垢

C.物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CHO，E的名稱為乙酸乙酯

D.B+D→E的化學(xué)方程式為：CH3CH2OH+CH3COOHCH3COOC2H5

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同步練習(xí)冊(cè)答案