8．糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提，在此基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)使用下列哪種激素治療（　�。�
A．胰島素B．胰高血糖素C．性激素D．生長激素

分析 與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．

解答 解：A、胰島素是生物體內(nèi)唯一能降低血糖濃度的激素，其具體作用是：能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，同時抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，從而使血糖水平降低．糖尿病患者是由于血糖含量過高，隨尿液排出而得名的．因此，該類患者需要定期注射胰島素藥物，A正確；
B、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，進(jìn)而升高血糖，B錯誤；
C、性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)，C錯誤；
D、生長激素能促進(jìn)生長，特別是促進(jìn)骨的生長和蛋白質(zhì)的合成，因此可治療侏儒癥，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查糖尿病的治療方法，意在考查學(xué)生理解胰島素、胰高血糖素、生長激素和性激素的功能，另外注意胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射，口服會失去活性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是（ ）

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．基因槍法

C．花粉管通道法 D．顯微注射法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到白色母綿羊的去核卵細(xì)胞中，并將此卵細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊為（　　）
A．黑色公綿羊B．黑色母綿羊C．白色母綿羊D．白色公綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．新配制的斐林試劑與糖尿病患者的尿液混合后，溶液呈現(xiàn)（　�。�
A．淺藍(lán)色B．棕色C．深棕色D．磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列用于鑒定蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液，橘黃色B．斐林試劑，磚紅色
C．碘液，藍(lán)色D．雙縮脲試劑，紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．加熱會使蛋白質(zhì)變性，在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請設(shè)計一個證明“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗．
材料、用具：0.0lg•mL-1 的 CuS04溶液、0.1g•mL-1的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．
（1）實驗原理：蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈紫色．如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂．
（2）方法步驟：
①取兩支試管，分別編號A、B，向兩支試管中加入等量的蛋清液．
②對A試管加熱，使蛋清變性，B試管不加熱．
③冷卻后，分別向兩支試管滴加1mL0.1g•mL-1的NaOH溶液，搖勻，再向兩支試管分別滴入4滴0.01g•mL-1的CuS04溶液，搖勻．
④觀察兩試管的顏色變化．
（3）預(yù)期結(jié)果：A、B試管均變藍(lán)．
（4）實驗結(jié)論：蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．近來湖南湘潭縣射埠鎮(zhèn)灣塘發(fā)生H5N1禽流感疫情，衛(wèi)生部通報湖南3例不明肺炎，其中1例死亡．盡管3例不明肺炎患者H5N1禽流感相關(guān)檢測結(jié)果均為陰性，但專家仍不能排除人感染H5N1禽流感的可能．據(jù)此，你認(rèn)為科研工作者在培養(yǎng)禽流感病毒時，應(yīng)選用（　�。�
A．固體培養(yǎng)基B．含有多種無機(jī)鹽和有機(jī)質(zhì)的培養(yǎng)液
C．雞的雞胚D．無菌的牛肉湯

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正確表示基因操作“四步曲”的是（ ）

①提取目的基因

②目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因與運載體的結(jié)合

④目的基因的檢測和表達(dá)．

A．①②③④ B．④①③②

C．①③②④ D．③①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．為研究植物a能不能移植到b地生長，某生物研究小組設(shè)計了一個測定植物a細(xì)胞液濃度的實驗方案，實驗結(jié)果如表：
外界溶液濃度（mol/L）0.150.20.250.3
質(zhì)壁分離不分離剛分離顯著顯著
他們又測定了b地土壤溶液濃度，發(fā)現(xiàn)b地的土壤溶液的濃度適合植物a生長，則b地土壤溶液的濃度最可能是（　�。�
A．≥0.2B．0.15＜土壤溶液＜0.3
C．＜0.2D．≤0.2

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同步練習(xí)冊答案