Question

為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地．
（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有

 

結(jié)構(gòu)．
（2）蘆葦是造紙的常用材料，這說(shuō)明生物多樣性具有

 

價(jià)值．
（3）如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，重金屬鹽可通過(guò)

 

逐級(jí)富集，從而危及人類(lèi)的健康．
（4）利用植物修復(fù)技術(shù)可治理重金屬污染，其實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進(jìn)行妥善處理，就可將重金屬移出土體．在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的

 

原理．
（5）目前科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物．檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的技術(shù)方法是

 

．
（6）將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用

 

技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：人工濕地的作用

專(zhuān)題：

分析：據(jù)圖分析，濕地中的蘆葦、綠藻、黑藻等屬于生產(chǎn)者，細(xì)菌等屬于分解者．在人工濕地中種植大型挺水植物，能有效地控制藻類(lèi)水華的大爆發(fā)，這是因?yàn)榇笮屯λ�植物遮蓋水體，抑制藻類(lèi)的光合作用；同時(shí)大型挺水植物能吸收水體中的營(yíng)養(yǎng)，降低富營(yíng)養(yǎng)化程度，抑制水藻的生長(zhǎng)．微生物分解污水中的有機(jī)物，產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)被植物吸收利用．生物群落中群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指分層現(xiàn)象，植物分層現(xiàn)象能夠充分利用光照等環(huán)境資源．該生態(tài)系統(tǒng)中能量來(lái)源有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物中的化學(xué)能．
生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值．生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值，如森林和草地對(duì)水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用；生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值．生物多樣性的潛在價(jià)值就是目前人類(lèi)尚不清楚的價(jià)值．

解答： 解：（1）生物群落中群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指分層現(xiàn)象，植物分層現(xiàn)象能夠充分利用光照等環(huán)境資源．蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，它們能充分的利用光能，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）蘆葦保土固堤體現(xiàn)蘆葦生物多樣性的間接價(jià)值，蘆葦用于造紙和人造絲等體現(xiàn)蘆葦生物多樣性的直接價(jià)值．
（3）藍(lán)藻與蘆葦都利用光能進(jìn)行光合作用，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間通過(guò) 負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，使群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定．太湖的污染與治理體現(xiàn)了人類(lèi)的活動(dòng)影響群落演替的方向和速度．
（4）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理簽發(fā)污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．
（5）檢測(cè)目的基因成功導(dǎo)細(xì)胞可采用的生物技術(shù)是DNA分子雜交技術(shù)，DNA-RNA分子雜交技術(shù)、抗原-抗體雜交技術(shù)，檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞，可采用的技術(shù)方法是DNA分子雜交技術(shù)（答分子雜交技術(shù)不給分）．
（6）單獨(dú)地含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性．
故答案應(yīng)為：
（1）垂直       
（2）直接      
（3）食物鏈（只答食物網(wǎng)不給分）      
（4）協(xié)調(diào)與平衡原理
（5）DNA分子雜交技術(shù)（答分子雜交技術(shù)不給分）   
 （6）植物組織培養(yǎng)      植物細(xì)胞的全能性

點(diǎn)評(píng)：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、基因工程、植物的組織培養(yǎng)、生態(tài)工程等相關(guān)知識(shí)，具有一定的綜合性，難度適中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．