【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實驗的部分實驗步驟示意圖,對此實驗的有關(guān)敘述正確的是

A. 本實驗所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

C. 實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

D. 若沉淀物也有少量放射性原因可能是離心不充分、噬菌體的蛋白質(zhì)和細(xì)菌沒有分離

【答案】D

【解析】試題分析:病毒只能寄生在活細(xì)胞中,要獲得同位素標(biāo)記的噬菌體時,應(yīng)先用放射性同位素培養(yǎng)細(xì)菌細(xì)胞,然后讓噬菌體侵染該細(xì)菌,故A項錯誤;由于噬菌體侵染細(xì)菌的過程中,35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌中,不能觀察到蛋白質(zhì)在親子代中的作用,因此該實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),故B項錯誤;實驗中采用攪拌和離心等手段的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分離,故C項錯誤;用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,理論上沉淀物中不含放射性,但可能由于攪拌不充分,有少量含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒有分離,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物也有一定放射性,故D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的五個(15)家庭所患遺傳病類型各不相同,且致病基因均位于性染色體上。請據(jù)圖回答問題:

(1)1號家庭所患遺傳病,在自然人群中男性與女性的患病率大小關(guān)系為____________。

(2)假設(shè)控制2號家庭的遺傳病的等位基因為A、a,則該遺傳病的致病基因位于____________上。該家庭中男性的基因型為:____________。

(3)若從優(yōu)生角度考慮,對于3號和4號家庭來說,____________號家庭應(yīng)選擇優(yōu)先生男孩;___________號家庭應(yīng)選擇優(yōu)先生女孩。

(4)假設(shè)控制5號家庭的遺傳病的等位基因為B、b,則該夫婦的基因型是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的葉肉細(xì)胞放入一定濃度的KN03溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 1.5h時葉肉細(xì)胞的滲透壓最大

B. 13h葉肉細(xì)胞處于質(zhì)壁分離的狀態(tài)

C. 23h細(xì)胞液的滲透壓大于KN03溶液的滲透壓

D. 04h細(xì)胞液中K+和N03-含量逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位:J/(cm2a)]。據(jù)圖分析,有關(guān)敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J/(cm2a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80J/(cm2a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15%

D. 從A到E的20J/(cm2a)屬于凈初級生產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解,以下有關(guān)說法錯誤的是

①青霉素:抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

②環(huán)丙沙星:抑制細(xì)胞DNA解旋酶的活性

③紅霉素:能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用

④利福平:抑制RNA聚合酶的活性.

A. 環(huán)丙沙星會抑制a過程,利福平將會抑制b過程

B. 除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用

C. 過程d涉及的氨基酸最多20種,tRNA最多有64種

D. e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蛋白質(zhì)與蛋白酶混合,一段時間后加入雙縮脲試劑,實驗現(xiàn)象應(yīng)該是(  )

A. 無顏色變化 B. 溶液呈藍(lán)色 C. 溶液呈紫色 D. 產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是指

A. 生物圈 B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 陸地生態(tài)系統(tǒng) D. 某特定生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是

A. A中可能含有S

B. 從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D. ①過程所需的模板和運輸B的工具的基本組成單位都含有脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實驗中,加入8%鹽酸的目的不包括( )

A. 改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C. 殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合

D. 催化DNA水解

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同步練習(xí)冊答案