【題目】下表是真核細(xì)胞的DNA分子中遺傳信息表達(dá)過程中的某一部分。已知氨基酸及其對應(yīng)的密碼子如下:組氨酸(CAC)、蘇氨酸(ACG)、賴氨酸(AAG)、半胱氨酸(UGC)、纈氨酸(GUG)、苯丙氨酸(UUC)。請分析回答下列問題:

DNA

a鏈

C

b鏈

T

T

C

mRNA

tRNA

A

C

G

氨基酸

纈氨酸

(1)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成包括______________________兩個過程。

(2)在蛋白質(zhì)的合成過程中,RNA在___________內(nèi)以DNA分子的—鏈___________(a或b)為模板合成mRNA,mRNA合成后,通過___________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

(3)蛋白質(zhì)的合成場所是___________,除需要mRNA作為信息模板之外,還需要___________運輸氨基酸,___________提供能量。

(4)DNA的a鏈開始的三個堿基序列是___________,mRNA上最后三個堿基序列是___________,第—個氨基酸的名稱是___________

(5)若某個基因含有666個堿基對,其控制合成的蛋白質(zhì)最多含有___________個氨基酸(要考慮終止密碼),若該蛋白質(zhì)是由二條多肽鏈構(gòu)成的,則其合成過程生成___________分子水。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 翻譯 細(xì)胞核 a 核孔 核糖體 tRNA ATP ACG UUC 半胱氨酸 221 219

【解析】試題分析:本題以表格信息為載體,綜合考查學(xué)生對轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的理解和掌握情況。解答此類問題需熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,從表中提取信息,進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。

(2) 在蛋白質(zhì)的合成過程中,RNA在細(xì)胞核內(nèi)以DNA分子的—條鏈為模板合成mRNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄。密碼子位于mRNA上,能與DNA模板鏈上相應(yīng)的堿基互補配對。由題意“纈氨酸的密碼子為GUG”和表中a鏈上的已知堿基“C”可推知:a鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈。mRNA合成后,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。

(3) 蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,除需要mRNA作為信息模板之外,還需要tRNA運輸氨基酸,ATP提供能量。

(4)依據(jù)表中tRNA上的三個堿基ACG可推知 mRNA上相應(yīng)位置上的堿基為UGC,進(jìn)而推知DNA的a鏈開始的三個堿基序列是ACG。由b鏈上的三個堿基TTC可推知a鏈上相應(yīng)位置上的堿基為AAG,進(jìn)而推知mRNA上最后三個堿基序列是UUC。依據(jù)表中的tRNA上的三個堿基ACG可推知 mRNA上第一個氨基酸的密碼子為UGCUGC決定的是半胱氨酸 。

(5) 在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程中,mRNA上3個相鄰的堿基構(gòu)成1個密碼子,若不考慮終止密碼子,則有DNA分子中的堿基數(shù)∶mRNA分子中的堿基數(shù)∶多肽鏈中氨基酸數(shù)=631,據(jù)此可推知,如考慮編碼氨基酸的終止密碼子,則某個含有666個堿基對的基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有666×2÷61221個氨基酸若該蛋白質(zhì)是由二條多肽鏈構(gòu)成的,則其合成過程生成的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=221-2=219。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物-選修1:生物技術(shù)實踐】請回答下列有關(guān)微生物的一些問題。

1微生物的分布:微生物主要分布在富含 的土壤表層:不同微生物對pH的要求不同,培養(yǎng)霉菌需將培養(yǎng)基PH調(diào)至 。

2微生物的消毒和滅菌:微生物的接種工具,如接種環(huán)或其他金屬用具常用 法滅菌。在微生物培養(yǎng)中,對培養(yǎng)基常用 方法進(jìn)行滅菌。如果要檢測滅菌是否徹底,可以采用的方法是 。

3微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是 。

4微生物的計數(shù):根據(jù)培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落數(shù)目和稀釋倍數(shù)計算得出細(xì)菌數(shù)目往往比實際的數(shù)目低,原因是 。

5微生物的鑒定:為檢測尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基中加入 指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自噬是一種細(xì)胞自我降解的過程,細(xì)胞通過自噬作用清除受損或多余的蛋白質(zhì)、細(xì)胞器以及外來的病菌,自噬與免疫密切相關(guān)。請回答下列問題:

1動物細(xì)胞自噬過程中起關(guān)鍵作用的細(xì)胞器是 ,細(xì)胞自噬后的產(chǎn)物,一部分以代謝廢物的形式排出細(xì)胞外,另一部分 。

2侵入內(nèi)環(huán)境的病菌,可以在自噬作用下被降解,其降解產(chǎn)物可作為抗原物質(zhì)從而將信息呈遞給 ,該細(xì)胞分泌的 能促進(jìn)漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成。同時自噬作用也能及時地將自身的抗原清除,以避免 的發(fā)生。

3研究表明,細(xì)胞增殖需要自噬作用的參與,若B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的自噬作用受損,會影響機體的 從免疫的角度分析。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合中,依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 ( )

生活在人的大腸內(nèi)的細(xì)菌等生物 某一池塘中的全部魚類

肺炎患者肺部的肺炎雙球菌 一根枯木及枯木上所有生物

A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是

A. tRNA分子中有氫鍵存在,轉(zhuǎn)錄時也有氫鍵的形成

B. DNA聚合酶主要在細(xì)胞核中起作用,也是在細(xì)胞核中合成的

C. mRNA上每三個相鄰的堿基決定一個氨基酸

D. DNA分子和mRNA分子上都有終止密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】火雞的性別決定方式是ZW型♀ZW 、♂ZZ。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞ZW的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測,該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時產(chǎn)生的三個極體之一結(jié)合,形成二倍體后代WW的胚胎不能存活。若該推測成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是

A雄=11 B雄=12

C雄=31 D雄=41

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1918年,發(fā)生了世界范圍的大流感,當(dāng)年死亡人數(shù)約4000萬,F(xiàn)在已從1918年大流感受害者的組織樣本中提取出流感病毒RNA,并經(jīng)實驗分析確定其由8個基因組成,堿基總數(shù)為a,其中G的數(shù)量為b,據(jù)此推測:

1該流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有哪幾種?分別寫出名稱和英文縮寫_______________可以根據(jù)題目條件推出這些堿基的比例關(guān)系嗎?_______________。為什么? _______________

2由該病毒的基因控制合成的蛋白質(zhì)最多有__________種。據(jù)中心法則分析,該病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可_______________

320世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)1918年大流感幸存者體內(nèi)存在完全可以阻斷流感病毒毒力的抗體,而1918年后出生的人體內(nèi)卻沒有這種抗體。這表_______________

4如何對流感病毒進(jìn)行改造做生物武器? _______________。

危害性與一般生物武器相比怎樣? _______________。

原因是什么_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】焦化廠活性污泥中富含難降解的有機物苯甲酰肼,是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點。某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過微生物降解方法處理焦化廠污染物。下列有關(guān)分析錯誤的是

A應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌

B配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

C利用平板劃線法可以對初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化

D逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取1個含有1對同源染色體的精原細(xì)胞,用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA,然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂,形成4個細(xì)胞,這4個細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個數(shù)可能是(  )

A. 2 B. 3 C. 4 D. 前三項都對

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