20．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是糖原，若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)是．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種
（4）細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場所是核糖體，物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的．

分析 分析題圖可知，A是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，a是葡萄糖，B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，C是DNA，c是脫氧核糖核苷酸，d是性激素．

解答 解：（1）淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體；動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)是糖原．生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)為脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，每個氨基酸至少有一個氨基和一個羧基，并且要有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，結(jié)構(gòu)通式為．
（3）物質(zhì)C由C、H、O、N、P組成，則B表示DNA，DNA的基本單位脫氧核苷酸，根據(jù)脫氧核苷酸的分子結(jié)構(gòu)可知，因為4種堿基（A、G、T、C）的不同而導(dǎo)致脫氧核苷酸分成4種．
（4）核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所；DNA分子之間的不同，主要取決于再DNA分子的脫氧核苷酸鏈中堿基的排列順序，也即脫氧核苷酸的排列順序的不同，這體現(xiàn)了DNA分子結(jié)構(gòu)的特異性
故答案為：
（1）糖原          脂肪
（2）氨基酸       
（3）4          
（4）核糖體   脫氧核苷酸的排列順序

點評 本題的知識點是糖類的分類、分布和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，核酸的分類、分布、基本組成單位和功能，脂質(zhì)的分類和功能，對于相關(guān)知識點的理解和區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異
B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老、凋亡對于生物體一般是無害的
C．細(xì)胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
D．細(xì)胞編程性死亡過程中細(xì)胞膜破裂，核酸分子被分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B、b），據(jù)圖回答問題．（已知谷氨酸的密碼子是GAA，GAG）

（1）X鏈堿基組成為CAT，Y鏈堿基組成為GUA．
（2）通過右圖判斷，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于常染色體上
（3）Ⅱ6的基因型為Aa，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
（4）若圖中正�；蚱沃械腃TT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否會發(fā)生改變？不發(fā)生突變?yōu)槭裁�？因為正�；蚱沃械腃TT突變?yōu)镃TC，對應(yīng)的密碼子由GAA變?yōu)镚AG，仍是谷氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�
A．AC可以看成一個細(xì)胞周期
B．2～17.3h 期間，染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)
C．核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在 2～17.3h 期間活動旺盛
D．非等位基因的自由組合可發(fā)生在17.3～19.3h

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）①④⑥合稱為細(xì)胞外液（或內(nèi)環(huán)境），④的滲透壓大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，③為毛細(xì)血管壁，那請問毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和血漿．
（2）紅細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞的線粒體利用共穿過6層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖中的[]②組織細(xì)胞．
（3）④與⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是蛋白質(zhì)．
（4）某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？不會（會，不會） 原因是細(xì)胞外液內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的．當(dāng)時推測可能有如圖甲所示的三種方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向，實驗過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為14N-DNA（對照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖乙所示的結(jié)果．請依據(jù)上述材料回答問題：

（1）如果與對照相比，子代Ⅰ離心后，能分辨出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．
如果子代Ⅰ離心后，只有1條中等密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．
如果子代Ⅰ離心后，只有1條中等密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后，可以分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是半保留復(fù)制．
②若子代Ⅱ離心后，不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是分散復(fù)制．
（2）他們觀測的梯度離心DNA浮力密度（g/mL）的實驗數(shù)據(jù)如下表．分析實驗數(shù)據(jù)可知：
世代實驗對照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代（$\frac{1}{2}$）1.717，（$\frac{1}{2}$）1.7101.710
子Ⅲ代（$\frac{1}{4}$）1.717，（$\frac{3}{4}$）1.7101.710
實驗結(jié)果與當(dāng)初推測的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1是某種動物處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，圖2是細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA數(shù)量的變化，圖3生物遺傳信息的傳遞過程．請分析回答以下問題：

（1）如果圖1中的細(xì)胞來自于動物的同一器官，則最可能是來自于動物的精巢，在發(fā)生時間上存在DBAFDEC的順序．
（2）該動物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，圖1中C細(xì)胞中有大于4個DNA分子，A細(xì)胞中有4個染色體組．
（3）圖1中的細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞一定不含有同源染色體的有CE，處于圖2中bc段的細(xì)胞有BE．
（4）若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr．
（5）圖1中E細(xì)胞中核DNA遺傳信息的傳遞途徑有C（填圖3中的字母）．
（6）如果要進(jìn)行誘孌育種，則應(yīng)該用物理或化學(xué)因素處理圖1中的D細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不是所有細(xì)胞器都含有磷脂，但均含有蛋白質(zhì)
B．真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成后均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
C．核糖體是所有細(xì)胞生物所共有的細(xì)胞器
D．RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某興趣小組做了如下實驗（實驗過程中溫度適宜，O2、CO2在水中的溶解量忽略不計）：
步驟一：摘取生長旺盛的菠菜葉，在葉上用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片；
步驟二：通過一定方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出，然后放人黑暗處盛有蒸餾水的燒杯中待用，此時葉片全部沉在水底；
步驟三：另取3個燒杯，分別倒人20mlCO2緩沖液（維持實驗過程中CO2濃度相對穩(wěn)定），然后各放人10片小圓形葉片；
步驟四：分別對這3個實驗裝置給予強、中、弱光照，觀察并記錄實驗結(jié)果．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）本實驗的目的是探究，實驗結(jié)果的觀察指標(biāo)是相同時間后各組實驗中圓形葉片上浮的數(shù)量．
（2）將步驟二中的燒杯置于光照強度等均適宜的條件下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍然全部沉在水底，試分析其原因是蒸餾水中缺乏CO2，葉片不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，葉肉細(xì)胞間無氧氣．
（3）在生產(chǎn)中除了可通過適當(dāng)增加光照強度來增加光合作用強度外，還可以通過調(diào)節(jié)等措施來增加光合作用強度CO2濃度、溫度（至少回答兩點）．常見的衡量光合作用強度的指標(biāo)有：植物單位時間內(nèi)產(chǎn)生O2的量或固定CO2的量或制造有機物的量．

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