【題目】生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通常要觀察其顏色變化,下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中正確的是(  )

A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴12滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精可洗去浮色

B.使用斐林試劑時(shí),應(yīng)先將甲、乙液混合后加入還原性糖溶液,然后直接觀察結(jié)果

C.用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰地觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布

D.將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色

【答案】A

【解析】

生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀)。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)。(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色)。(4)淀粉遇碘液變藍(lán)。

A. 用蘇丹Ⅲ染液對(duì)脂肪顆粒進(jìn)行染色時(shí),可用50%的酒精洗去浮色,A正確;

B. 使用斐林試劑時(shí),需要水浴加熱才能觀察到結(jié)果,B錯(cuò)誤;

C.黑藻葉片有葉綠體,會(huì)干擾染色后的線粒體的觀察,C錯(cuò)誤;

D. 要在蛋清稀釋液中先加雙縮脲試劑A液,再滴加B液,溶液呈紫色,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素在機(jī)體體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用。根據(jù)激素作用的過程和原理,下列說法錯(cuò)誤的是(

A.脂溶性激素可以穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.注射到體內(nèi)的胰島素引起機(jī)體胰島素分泌減少屬于反饋調(diào)節(jié)

C.同一種細(xì)胞可以受到不同激素的調(diào)節(jié)而發(fā)揮不同的作用

D.細(xì)胞對(duì)激素刺激所產(chǎn)生反應(yīng)的強(qiáng)度,與細(xì)胞中該激素受體的數(shù)量和敏感度有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,物種對(duì)干擾的忍受能力和它的競(jìng)爭(zhēng)能力之間存在一個(gè)平衡。如果干擾強(qiáng)度太大,由于優(yōu)勢(shì)種不能忍受而使豐富度降低,甚至在局部區(qū)域滅絕;如果干擾強(qiáng)度太小,則又由于優(yōu)勢(shì)種占據(jù)資源而排除弱的競(jìng)爭(zhēng)種而使豐富度也隨之降低。請(qǐng)回答下列問題:

1)生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其______________能力越強(qiáng)。

2)根據(jù)上述理論,在草原放牧?xí)r,應(yīng)______________(過度放牧、中度放牧、輕度放牧)有利于提高草原的豐富度。

3)有人提出對(duì)“退化的草地不能只是單純的保護(hù),也應(yīng)適度的干擾來提高生物多樣性”,結(jié)合上述理論說明提出這一觀點(diǎn)的理由是:_________________________;退化草地的恢復(fù)主要利用的是______________理論;除了干擾程度外,你覺得還應(yīng)對(duì)“干擾”的哪些方面補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)研究?____________________(只寫一點(diǎn))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】愛美之心人皆有之,幾個(gè)雀斑會(huì)讓愛美女士郁郁寡歡。雀斑多數(shù)是有遺傳性的,且為常染色體顯性遺傳,下列關(guān)于遺傳性雀斑的敘述正確的是(

A.某人因常在海灘上享受日光浴出現(xiàn)的雀斑一定 能遺傳給后代

B.調(diào)查人群中遺傳性雀斑發(fā)病率時(shí),若只在患者家系中調(diào)查將會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏低

C.一對(duì)均為雜合的遺傳性雀斑夫婦,其女兒也出現(xiàn)了雀斑,則女兒與正常男子婚配,生患遺傳性雀斑兒子的概率為1/6

D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥、遺傳性雀斑和21三體綜合征三種遺傳病中只有兩種能在顯微鏡下觀察確診

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是(  )

A.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān)

B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁,而藍(lán)藻沒有

D.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】秀麗線蟲是是遺傳學(xué)研究的模式生物,多為雌雄同體,少數(shù)為雄性個(gè)體。以下為兩類秀麗線蟲個(gè)體的特點(diǎn)。下列說法錯(cuò)誤的是(

雌雄同體(2n=12

雄性個(gè)體(2n=11

①兩條X染色體:XX

①一條X染色體:XO

②自體受精產(chǎn)生后代

②產(chǎn)生的精子都能存活并能完成受精

③雌雄同體間不能雜交

A.雄性個(gè)體的初級(jí)精母細(xì)胞中有5個(gè)四分體

B.對(duì)秀麗線蟲的基因組測(cè)序需要測(cè)6條染色體的DNA序列

C.突變型雌雄同體(XnXn)與野生型雄蟲(XNO)做親本混合培養(yǎng),F1 中的基因型有3

D.野生型雌雄同體(XNXn)與突變型雄蟲(XnO)做親本混合培養(yǎng)可驗(yàn)證基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】新冠病毒疫情過后,復(fù)工復(fù)學(xué)面臨的問題有許多。全體師生需要做好自我防護(hù),戴口罩屬于切斷傳播途徑,還有一條重 要的切斷傳播途徑就是消毒。關(guān)于對(duì)微生物的培養(yǎng)、消毒、滅菌,回答下列問題:

1)常用的消毒方法有______________________(列舉三點(diǎn)),消毒能殺死物體表面或內(nèi)部的的部分微生物,不包括_______________________________________

2)某興趣小組欲研究校園土壤微生物的種類,過程中要進(jìn)行規(guī)范的無菌操作,除了防止雜菌污染,還有什么目的?__________________________________________。

3)興趣小組想要分離純化土壤中的類地青霉,應(yīng)選用___________________ (填“牛肉膏蛋白胨”,“查氏”,“LB”)培養(yǎng)基。培養(yǎng)基除了滿足營(yíng)養(yǎng)需求外,還需將PH調(diào)至______________________

4)興趣小組可用_______________法純化并統(tǒng)計(jì)土壤中的大腸桿菌。測(cè)定微生物數(shù)量還可用____________________________。若要臨時(shí)保藏該細(xì)菌,先將菌種接種到試管中的____________________培養(yǎng)基中,在4℃的冰箱中保藏。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞活動(dòng)的說法,錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞器提供原料,也能發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)

B.細(xì)胞核中的染色質(zhì)在分裂時(shí)會(huì)發(fā)生形態(tài)和成分的變化

C.性腺細(xì)胞合成性激素時(shí),細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較為發(fā)達(dá)

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜上負(fù)責(zé)運(yùn)輸氨基酸的載體是蛋白質(zhì)

B.能夠調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素都是蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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