14.某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A-a控制.調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性中患者約占$\frac{3}{4}$.下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B.在患病的母親中約有$\frac{1}{2}$為雜合子
C.若一對(duì)患病夫婦生了一個(gè)正常小孩,則該小孩的母親一定是雜合子
D.一個(gè)含有該對(duì)等位基因的女性,想生一個(gè)不患該病的兒子,其丈夫需不患該病才行

分析 根據(jù)題意分析,“雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性中患者約占$\frac{3}{4}$”說(shuō)明后代有正常的個(gè)體,則為顯性遺傳;男女發(fā)病率不同,說(shuō)明是伴X遺傳病,據(jù)此答題.

解答 解:A、雙親有病,子代有正常的,說(shuō)明為顯性遺傳病,由女性全患病,男性中有正常的,可確定為X染色顯性遺傳病,A正確;
B、患病的母親可能雜合也可能純合,結(jié)合“后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性中患者約占$\frac{3}{4}$”,可推知在患病的母親中約有$\frac{1}{2}$為雜合子,B正確;
C、若一對(duì)患病夫婦生了一個(gè)正常小孩,則該小孩的母親一定攜帶了正;颍雌湟欢ㄊ请s合子,C正確;
D、兒子的X染色體來(lái)自母親,所以兒子是否正常與父親無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查分析題意、獲取信息的思維、分析能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中,錯(cuò)誤的是(  )
A.自然選擇是通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群基因頻率的
B.突變和基因重組會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率定向改變,自然選擇也將導(dǎo)致基因頻率定向改變
C.地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫(kù)的差異可導(dǎo)致生殖隔離
D.蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.除標(biāo)注外,每空1分)下列兩圖為某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中a過(guò)程為有絲分裂分裂,②為染色體數(shù)目的變化;
(2)圖甲c階段中NO段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,LM段形成的原因是受精作用.
(3)圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是(第二)極體,不含同源染色體的細(xì)胞是D.
(4)圖乙中A可能位于圖甲中CD或OP(用圖中字母表示)段,同源染色體的分離發(fā)生在圖甲的GH段.
(5)請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出b階段每條染色體中DNA數(shù)量的變化曲線.見(jiàn)答案.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來(lái)源
B.在刑偵中可利用DNA分子的多樣性對(duì)犯罪嫌疑人身份進(jìn)行確定
C.艾弗里、赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)方法不同,但是最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路確實(shí)相同的,將DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)觀察其作用
D.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換不一定引起蛋白質(zhì)中氨基酸種類的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.利用自然菌種發(fā)酵果酒時(shí),為防止發(fā)酵液被污染,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用75%的酒精擦拭后晾干使用
B.發(fā)酵裝置的排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,并且膠管口向下放置
C.葡萄先沖洗,再去除枝梗
D.將盛有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.碳原子構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧飿?gòu)成生物大分子的基本骨架,稱為有機(jī)物的是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.某動(dòng)物種群中,AA、Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%和25%,若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為4:4:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示,下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
D.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.楊梅是淅江省的特色水果之一,為對(duì)其進(jìn)行深加工,某工廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制,基本工藝流程如下:

請(qǐng)回答:
(1)在制備楊梅酒過(guò)程中,進(jìn)行榨汁時(shí)為提高楊梅的出汁率,在壓榨前可加入一定濃度的果膠酶和纖維素酶.甲罐頂上彎管中加水的主要目的是防止空氣進(jìn)入.發(fā)酵一定時(shí)間后,觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有氣泡冒出,說(shuō)明發(fā)酵基本完畢.
(2)在制備楊梅醋過(guò)程中,乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌(消毒或滅菌)處理的木材刨花,然后加入含醋酸菌的培養(yǎng)液,使該菌附在刨花上,更讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵,楊梅醋的pH可通過(guò)控制楊梅酒的流速來(lái)調(diào)節(jié).
(3)若甲罐中的楊梅灑全部流經(jīng)乙罐制成楊醋,則乙罐中CO2的產(chǎn)生量是D.
    A.甲罐的兩倍    B.與甲罐的相等    C.甲罐的一半    D.幾乎為零.

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同步練習(xí)冊(cè)答案