20.下列有關(guān)父方、母方減數(shù)第一次分裂后期的敘述,不正確的是( 。
A.通常父方、母方的染色體分別移向一極
B.父方、母方的染色體之間可能發(fā)生互換
C.父方、母方的染色體在兩極是自由組合的
D.配對(duì)的染色體彼此分離,發(fā)生互換的染色體不會(huì)移向同一極

分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體(一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方)分離,隨機(jī)移向兩極,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第一次分裂后期,父方、母方的染色體之間可能發(fā)生互換,導(dǎo)致染色體變異,B正確;
C、減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體之間自由組合,因此父方、母方的染色體在兩極是自由組合的,C正確;
D、減數(shù)第一次分裂后期,配對(duì)的染色體彼此分離,發(fā)生互換的染色體不會(huì)移向同一極,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二下6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究不同溫度條件下加酶洗衣粉的洗滌效果”的實(shí)驗(yàn)中,變量控制方法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)材料的污染程度屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必考慮

B.若采用手洗法進(jìn)行去污操作,需盡可能保證各組洗滌用力程度、時(shí)間等基本相同

C.水溫屬于本實(shí)驗(yàn)的變量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保證各組實(shí)驗(yàn)溫度相同且恒定

D.水的用量和布料的大小是成正比的,實(shí)驗(yàn)用的布料越大,水量越多,實(shí)驗(yàn)效果越好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.噬菌體在繁殖過(guò)程中利用的原料是( 。
A.自己的核苷酸和氨基酸B.自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C.細(xì)菌的核苷酸和氨基酸D.自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.自由組合定律中的“自由組合”是指(  )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.兩親本間的組合
C.決定不同性狀的遺傳因子的組合
D.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖,下面的敘述中不正確的是(  )
A.在后期時(shí),移向同一極的染色體均為同源染色體
B.④是一個(gè)染色體,包含兩個(gè)染色單體①、③,兩個(gè)染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,即④和⑦,⑤和⑥
D.因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨,所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在基因的分離定律中分離比和測(cè)交比是我們分析推理的重要依據(jù),當(dāng)其出現(xiàn)與規(guī)律性比值不同時(shí),又該如何解釋?請(qǐng)閱讀下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)小鼠毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)中,黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1.(注:控制該性狀的基因位于常染色體上,相關(guān)基因?yàn)锳、a).有人推測(cè)分離比出現(xiàn)不同的原因是:具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比發(fā)生變化.若推測(cè)成立,則不能完成胚胎發(fā)育的純合子的基因型是AA.黃色鼠的基因型是Aa.
(2)雌雄異株的植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型(寬葉由顯性基因B控制,狹葉由隱性基因b控制,B和b均位于X染色體上).讓寬葉雌株和寬葉雄株交配,子代寬葉和窄葉的比例為2:1.有人推測(cè)分離比出現(xiàn)不同的原因是:某種類型的雌配子導(dǎo)致花粉不育,而導(dǎo)致性狀分離的改變.若推測(cè)成立,則可導(dǎo)致雄配子致死基因型是Xb,交配的寬葉親本的基因型是XBXb×XBY.
(3)雞是ZW型性別決定,一只公雞和母雞交配,子代的性狀分離比是2:1,有人推測(cè)分離比出現(xiàn)不同的原因是性反轉(zhuǎn)導(dǎo)致的(性反轉(zhuǎn):有功能的雄性或雌性個(gè)體轉(zhuǎn)變成有功能的反向性別個(gè)體的現(xiàn)象,但染色體組成不變).若推測(cè)成立,則發(fā)生性反轉(zhuǎn)的雞性染色體組成為為ZW.還有人發(fā)現(xiàn)正常的母雞產(chǎn)生的卵細(xì)胞沒(méi)有與精子結(jié)合,而是與同時(shí)產(chǎn)生的一個(gè)極體結(jié)合,也會(huì)導(dǎo)致性狀分離比的改變.此種情況下產(chǎn)生的后代雌雄比例為雌性:雄性=4:1.(注:WW個(gè)體不能存活)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.回答下列與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題
(1)在腐乳制作的發(fā)酵過(guò)程中發(fā)揮主要作用的生物屬于CF(多選)
A.古細(xì)菌    B.真細(xì)菌   C.真菌   D.原生生物  E.原核生物   F.真核生物
(2)該微生物產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為肽和氨基酸;其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(3)發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制微生物生長(zhǎng).
(4)酸菜的制作原理是利用新鮮蔬菜中的糖分在乳酸菌的作用下發(fā)酵腌制而成.用反應(yīng)式表示其原理為:

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.果蠅的紅眼(B)對(duì)白眼(b)是顯性,控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則雌性紅眼果蠅的基因型可表示為( 。
A.XBYB.XbYC.XBXw、XBXBD.XBYB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.葉綠素含有鎂元素B.血紅蛋白含有鐵元素
C.胰島素含有碳元素D.脫氧核糖含有磷元素

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