【題目】下列有關(guān)食物鏈的說法中，正確的是 ( )

A.在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越復(fù)雜，個(gè)體數(shù)量越龐大，食物鏈就越多

B.沿著食物鏈的方向，動(dòng)物個(gè)體越來越大

C.食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的

D.生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

【答案】A

【解析】沿著食物鏈的方向，動(dòng)物個(gè)體不一定越來越大；營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率約為10%～20%，當(dāng)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量(或生物量)不足以養(yǎng)活下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物時(shí)，這個(gè)食物鏈就自然終止了，一般來說，一個(gè)食物鏈的環(huán)節(jié)不超過五個(gè)；新的物種引入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，可能會(huì)造成生物入侵，從而使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞，抵抗力穩(wěn)定性降低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答：

（1）該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)羧基．
（2）該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的，水分子中的氧來自于（基團(tuán)），肽鍵的編號(hào)是 ．
（3）請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中化合物b是一分子的核苷酸，下列敘述正確的是（　�。�

A.若m為腺嘌呤，則b構(gòu)成的核酸只可能是DNA
B.若a為脫氧核糖，則b構(gòu)成的核酸中含有4種核糖核苷酸
C.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為核糖，則b只可能是核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列間題。

亞洲鯉魚原產(chǎn)亞洲，每天能攝入相當(dāng)于其體重40%的水草、浮游生物或野生蚌類。20世紀(jì)60年代，美國(guó)當(dāng)局為治理河道和湖泊環(huán)境，從中國(guó)引入亞洲鯉魚到阿肯色州。到90年代，鯉魚大量繁殖，遍布美國(guó)河湖，并向美國(guó)五大湖繁殖，危害當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。

(1)簡(jiǎn)述美國(guó)引進(jìn)亞洲鯉魚的目的。

(2)簡(jiǎn)析亞洲鯉魚增長(zhǎng)對(duì)美國(guó)當(dāng)?shù)貪O業(yè)的影響。

(3)說明亞洲鯉魚可能威脅五大湖區(qū)生態(tài)的地理原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】

銀葉樹是一種既能生長(zhǎng)在潮間帶,也能在陸地上生長(zhǎng)的“兩棲性”植物。我國(guó)現(xiàn)存的野生銀葉樹種群(成年個(gè)體數(shù)在20株以上)僅見于四個(gè)地方(如下圖)。自然狀況下,銀葉樹產(chǎn)種子少,種子萌發(fā)率低,幼苗成活率低,由于生存環(huán)境的日益破壞,銀葉樹已處于瀕危狀態(tài),引起了社會(huì)及學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

分析野生銀葉樹減少的人為原因，并提出保護(hù)措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

D. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的結(jié)構(gòu)在菠菜葉肉細(xì)胞中能觀察到的是（　　）

A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.①②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不同種類生物的細(xì)胞多種多樣 B. 多細(xì)胞生物由多種細(xì)胞構(gòu)成

C. 真核細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu) D. 發(fā)菜與酵母菌基本結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解完成下列問題．

（1）圖中反映的是細(xì)胞膜的的功能．
（2）圖中甲表示的是的細(xì)胞，乙表示的是細(xì)胞．
（3）圖中①表示 ， ②表示細(xì)胞膜上的 ， 其化學(xué)本質(zhì)是 ．
（4）細(xì)胞膜的功能除了如圖所示外，還有和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．

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同步練習(xí)冊(cè)答案