如圖為大腸桿菌中DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）一分子的脫氧核糖核苷酸可降解成一分子的[1]磷酸、一分子的[2]
 
、一分子的[3]
 
．
（2）如果3為C，那么1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)的中文名稱為
 

（3）RNA中特有的堿基為
 
（可用字母表示）含有的五碳糖為
 
．
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：1、分析題圖：圖示為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，這三者共同構(gòu)成DNA分子的基本組成單位，即脫氧核糖核苷酸．
2、RNA與DNA的不同在于：RNA中的五碳糖是核糖，含有的特有堿基為U．
解答： 解：（1）由以上分析可知，1是磷酸、2是脫氧核糖（五碳糖）、3是堿基，1、2和3結(jié)合在一起構(gòu)成脫氧核苷酸．
（2）如果3為C，那么1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)的中文名稱為胞嘧啶脫氧核苷酸．
（3）RNA中特有的堿基為尿嘧啶，含有的五碳糖為核糖．
故答案為：
（1）五碳糖    含氮堿基    
（2）胞嘧啶脫氧核苷酸    
（3）尿嘧啶   
（4）核糖
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B、細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)
C、生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系
D、細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、先對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出了假設(shè)，然后再用F1自交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
B、豌豆在自然狀態(tài)下是純種，是因?yàn)橹参锘ǖ慕Y(jié)構(gòu)很適合自花傳粉
C、實(shí)驗(yàn)過程經(jīng)歷了觀察現(xiàn)象-提出問題-作出假設(shè)-驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論幾個(gè)階段
D、兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)中，都沒有出現(xiàn)融合遺傳的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示一些神經(jīng)元及其相互聯(lián)系，據(jù)圖并結(jié)合課本知識(shí)回答下列問題：

（1）圖甲中①表示的結(jié)構(gòu)屬于該反射弧中的
 
．若圖乙是圖甲中⑥的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，縮手反射時(shí)，興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（2）圖乙中A細(xì)胞內(nèi)的突觸小泡由
 
（填細(xì)胞器）產(chǎn)生，興奮傳來之后突觸小泡與突觸前膜融合，神經(jīng)遞質(zhì)通過A細(xì)胞的
 
作用進(jìn)入突觸間隙，擴(kuò)散通過后與突觸后膜上的
 
結(jié)合，使B細(xì)胞產(chǎn)生
 
或
 
．
（3）圖丙中虛線框內(nèi)神經(jīng)元之間所形成的突觸的數(shù)目是
 
，若刺激圖丙中b點(diǎn)，圖中可產(chǎn)生興奮的點(diǎn)有
 
．
（4）在寒冷環(huán)境中，除通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少熱量散失外，
 
分泌TRH促使垂體產(chǎn)生
 
（填相應(yīng)激素的中文名稱），最終使
 
激素分泌增加，細(xì)胞代謝加強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加．這個(gè)分級(jí)調(diào)節(jié)中還存在著
 
調(diào)節(jié)機(jī)制，以維持內(nèi)環(huán)境狀態(tài)的穩(wěn)定．
（5）當(dāng)人體血漿滲透壓升高的時(shí)候，垂體可以通過釋放
 
促進(jìn)腎臟對(duì)水分的重吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是細(xì)胞中的
 
的一類重要的生物分子，可以分為
 
和
 
兩類．它們的基本構(gòu)成單位是
 
和
 
，由5種元素組成．DNA主要集中在
 
內(nèi)，RNA主要頒布在于
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如圖：

（1）A的功能的多樣性是由A的
 
的多樣性決定的．寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1
 
、
A3
 
．
（2）c的名稱為
 
，C1的名稱為
 
．
（3）B是主要的能源物質(zhì)，則b
 
．
（4）A是由a經(jīng)
 
反應(yīng)形成的，形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用
 
試劑，淀粉可用
 
來檢測(cè)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．
②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．
③往A試管中加入
 
，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．
④往B試管中加入
 
，觀察試管中的顏色變化．
（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤
 

⑥
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)發(fā)生在生物膜（細(xì)胞膜和細(xì)胞內(nèi)的各種膜）上的是（　�。�
A、光合作用的光反應(yīng)
B、光合作用的暗反應(yīng)
C、DNA復(fù)制
D、氨基酸脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：

某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素且能光合作用，它最可能是（　　）
A、真核生物
B、異養(yǎng)生物
C、無核膜的生物
D、有線粒體的生物

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