4.細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化.通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可作為分析細(xì)胞周期的依據(jù).根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某二倍體植物連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.從圖中所示信息分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。
A.甲、乙、丙組細(xì)胞中均有間期細(xì)胞
B.抑制紡錘絲的形成,丙組細(xì)胞數(shù)目將增加
C.丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍
D.用DNA合成抑制劑處理后會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加

分析 分析柱形圖:甲組細(xì)胞中的DNA含量為2C,包括G1期和末期的細(xì)胞;乙組細(xì)胞中的DNA含量為2C~4C,均為S期細(xì)胞;丙組細(xì)胞中的DNA含量為4C,包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞.據(jù)此答題.

解答 解:A、根據(jù)分析,甲、乙、丙組細(xì)胞中均有間期細(xì)胞,A正確;
B、秋水仙素能抑制前期紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞不能正常分裂,因此經(jīng)適宜濃度的秋水仙素處理后,丙組細(xì)胞數(shù)比例會(huì)增加,B正確;
C、丙組細(xì)胞的染色體數(shù)目不一定是正常體細(xì)胞的兩倍,例如丙組處于有絲分裂的前期、中期,只有有絲分裂的后期是體細(xì)胞染色體數(shù)目的二倍關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、用DNA合成抑制劑處理后會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙和丙組細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀察相應(yīng)變化?赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有

A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器

C.培養(yǎng)一段時(shí)間后,細(xì)胞膜上不能觀察到3H標(biāo)記

D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)志,表示可能有分泌蛋白合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為研究影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素,設(shè)計(jì)4個(gè)密閉的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和觀測(cè)后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的小型生態(tài)系統(tǒng).
生態(tài)系統(tǒng)組成水草藻類(lèi)浮游
動(dòng)物
小魚(yú)泥沙
生態(tài)瓶
編號(hào)
++++-+
-+++-+
++++--
++++++
注:“+”表示有,“-”表示無(wú).
請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題.
(1)用來(lái)做生態(tài)瓶的“瓶”,必須是透明的(無(wú)色).
(2)為保證生物的生存,必需的兩項(xiàng)外部條件是充足的光照(散射光)和適宜的溫度.
(3)瓶?jī)?nèi)加入泥沙的重要意義除了為綠色植物提供必需的礦質(zhì)元素外,還可提供分解者(生態(tài)系統(tǒng)成分).
(4)乙瓶中,藻類(lèi)的種群密度變化趨勢(shì)為下降(填“上升”或“下降”),原因是缺乏光照情況下藻類(lèi)不能進(jìn)行光合作用,不能生長(zhǎng).
(5)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量減少,原因是消費(fèi)者較多,消耗較多的氧氣.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱).

(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為4或線粒體,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是5或葉綠體.(可答編號(hào)或文字)
(2)若用纖維素酶處理甲、丙兩種細(xì)胞,則圖中甲細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化,然后進(jìn)行細(xì)胞融合,該融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性.
(3)夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的②③④.(填入編號(hào))
①細(xì)胞增殖   ②細(xì)胞呼吸   ③光合作用   ④滲透吸水
(4)若A為洋蔥表皮細(xì)胞,浸泡在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有B.
A.液泡、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    B.線粒體、液泡、核糖體    C.線粒體    D.細(xì)胞膜、液泡膜;
(5)取小麥根尖經(jīng)解離、漂洗、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看到被明顯染成深色的是染色體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在一定的時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為a,全部消費(fèi)者所同化的能量為b,全部分解者獲得的能量為c,則a、b、c之間的關(guān)系是( 。
A.a=b+cB.a>b+cC.a<b+cD.a>b=c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.藍(lán)藻和水綿細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B.它們都有染色體,都含遺傳物質(zhì)
C.最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列光合色素的提取分離實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞
B.二氧化硅有助于研磨的更充分
C.分離色素時(shí)使用的試劑為無(wú)水乙醇
D.色素分離時(shí),濾液細(xì)線不要觸及層析液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.生長(zhǎng)素的生理作用.
(1)生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng)
(2)一般情況下,生長(zhǎng)素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),在高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng),甚至殺死植物.幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感,老細(xì)胞則比較遲鈍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究某種淀粉酶的最適溫度,某同學(xué)進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn)操作.請(qǐng)分析回答:

步驟①:取10支試管,分為五組.每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液.
步驟②:將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩.
步驟③:將裝有混合溶液的五支試管(編號(hào)1、2、3、4、5)分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中.反應(yīng)過(guò)程中,每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液,滴在比色板上,加1滴碘液顯色.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度.此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,即步驟②前應(yīng)先將5組試管分別在15、25、35、45、55℃的水浴中保溫一段時(shí)間.
(2)糾正該實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤步驟后,進(jìn)行操作.一段時(shí)間后,當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開(kāi)始呈棕黃色時(shí),各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表(“+”表示藍(lán)色程度):
組別12345
處理溫度/℃1525354555
結(jié)果+++棕黃色+++
①試管中取出的反應(yīng)物滴加碘液后,呈棕黃色,說(shuō)明淀粉被完全水解.
②分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出該淀粉酶的最適溫度在25℃~45℃ 之間.
(3)該同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng).
①為縮短反應(yīng)時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)措施.增加淀粉酶量或濃度(降低底物的量或濃度).
②若改進(jìn)前反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)底物量的關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上用虛線繪制改進(jìn)后反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)底物量的關(guān)系曲線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案