20.漸凍癥是最復(fù)雜的疾病之一,目前無(wú)法治.2016年12月16日,世界領(lǐng)先的神經(jīng)科學(xué)中心Barrow神經(jīng)學(xué)研究所宣布:發(fā)現(xiàn)了一批與漸凍癥相關(guān)的新基因,這為治愈漸凍癥提供了新的思路.下列與漸凍癥有關(guān)的基因及其功能的敘述中,正確的是( 。
A.與漸凍癥有關(guān)的這批基因都在染色體上呈線(xiàn)性排列
B.這批新基因之間在堿基的種類(lèi)、數(shù)目和連接方式上不同
C.含有100個(gè)堿基對(duì)的基因中,A為30個(gè),可能的基因結(jié)構(gòu)有4100
D.這批基因可能通過(guò)直接或間接兩個(gè)途徑來(lái)控制與漸凍癥有關(guān)的性狀

分析 1、DNA主要存在與細(xì)胞核中,在線(xiàn)粒體和葉綠體中也有少量分布,細(xì)胞核中的基因在染色體上呈線(xiàn)性排列.
2、DNA中的堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的.堿基對(duì)的排列方式:4n(n為堿基對(duì)的數(shù)目).

解答 解:A、基因主要存在于細(xì)胞核的染色體上,線(xiàn)粒體中也含有少量基因,因此不能確定這批基因的位置,A錯(cuò)誤;
B、這批新基因之間在堿基的種類(lèi)、數(shù)目,但是堿基的連接方式都是相同的,B錯(cuò)誤;
C、含有100個(gè)堿基對(duì)的基因中,由于A為30個(gè),則各種堿基的數(shù)目已經(jīng)確定,因此可能的基因結(jié)構(gòu)將小于4100種,C錯(cuò)誤;
D、這批基因可能通過(guò)直接或間接兩個(gè)途徑來(lái)控制與漸凍癥有關(guān)的性狀,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以漸凍癥以題材,考查了DNA分子結(jié)構(gòu)以及基因控制生物性狀的有關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA的分布,掌握DNA分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,識(shí)記基因控制生物性狀的兩種途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)紅綠色盲的敘述,不正確的是(  )
A.紅綠色盲癥一種X染色體隱性遺傳病,其遺傳遵循分離定律
B.近親結(jié)婚導(dǎo)致紅綠色盲癥的發(fā)病率升高
C.父親為紅綠色盲患者,母親表型正常,女兒患紅綠色盲癥是基因重組的結(jié)果
D.母親色盲,父親正常,所生兒子表型正常的原因可能是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用 A、B 兩棵植株進(jìn)行如圖 所示的三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將植株 A 的花粉粒抹到同一植株的雌花上進(jìn)行人工授粉;
實(shí)驗(yàn)二:將植株 B 的花粉涂抹到同一植株的雌花上進(jìn)行人工授粉.
實(shí)驗(yàn)三:植株 A 的花粉涂抹到植株 B 具有相同的遺傳因子組成的另一植株的雌花上進(jìn)行人工授粉. 上述三組實(shí)驗(yàn)所獲得玉米粒的顏色如表所示:
實(shí)驗(yàn)紫紅玉米粒黃玉米粒
587196
0823
412396
(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是紫紅色,隱性性狀是黃色.
(2)用 G 代表顯性基因,g 代表隱性基因,則植株A的基因型為Gg,實(shí)驗(yàn)一的子代中,紫紅玉米粒的基因型為GG、Gg. 
(3)實(shí)驗(yàn)三的親本基因型為Gg 和 gg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,下對(duì)有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.G的數(shù)量為m-n
B.堿基之間的氫鍵數(shù)位3m-$\frac{2n}{2}$
C.一條鏈中A+T的數(shù)量為n
D.脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)=堿基總數(shù)=m

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起
B.單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性
C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D.誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和發(fā)酵裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖示分析回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整.
(2)圖2中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入無(wú)菌空(氧)氣.
(3)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳(CO2).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中正確的是( 。
A.可通過(guò)觀(guān)察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),植物細(xì)胞只能將葡萄糖分解為酒精和CO2
D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過(guò)程如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B.二倍體植物與四倍體植物應(yīng)屬于不同的物種
C.圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長(zhǎng)期的地理隔離過(guò)程
D.若要測(cè)定圖示四倍體植物的基因組DNA序列,則需測(cè)4條染色體上的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用來(lái)鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是( )

A.蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 B.班氏試劑(斐林),磚紅色

C.蘇丹Ⅳ染液,紅色 D.雙縮脲試劑,紫色

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同步練習(xí)冊(cè)答案