9.蘆筍(2n=20)屬于XY型性別決定植物.蘆筍種群中抗病和不抗病受基因A、a控制,窄葉和闊葉受B、b控制.兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.兩株蘆筍雜交,子代中各種性狀比例如下表:
不抗病闊葉不抗病窄葉抗病闊葉抗病窄葉
雌株$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄株$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
(1)如果分析蘆筍的核基因組,需要至少研究11條染色體;若一株蘆筍的性染色體組成是XYY,可能是親代中雄性(填“雌”或“雄”)性植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致.
(2)親代基因型為♀和♂.子代表現(xiàn)型為不抗病闊葉的雌株中,純合子與雜合子的比例為1:5.
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘆筍既有矮莖植株,也有高莖植株,該性狀受一對(duì)等位基因控制,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)確定高莖基因的遺傳方式.
實(shí)驗(yàn)材料:多對(duì)植株
實(shí)驗(yàn)方案:純合高莖植株和純合矮莖正反交
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若子一代均為矮莖,則高莖基因?yàn)槌H旧w隱性遺傳.

分析 利用概念判斷基因的位置時(shí),看性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率,若概率相同則位于常染色體中,反之位于性染色體中;在求子代不抗病闊葉的雌株(A XBX)中,純合子與雜合子的比例時(shí),可以先求出純合子的概率,然后用1減純合子的概率就是雜合子的概率;有性別之分的生物,測(cè)定基因組時(shí),需要測(cè)定每對(duì)常染色體中各一條和兩條不同的性染色體.

解答 解:(1)有性別之分的生物,測(cè)定基因組時(shí),需要測(cè)定每對(duì)常染色體中各一條和兩條不同的性染色體,即11條;性染色體為XYY的個(gè)體,由于雌性不能產(chǎn)生Y染色體,故YY來(lái)自親本的雄性個(gè)體.
(2)據(jù)表可知,在雌株中不抗。嚎共=3:1,雄株中不抗。嚎共=3:1,說(shuō)明抗病與不抗病性狀的遺傳與性別無(wú)關(guān),即位于常染色體中,雙親中控制該性狀的基因型均為Aa;雌株只有闊葉,雄株既有闊葉又有窄葉,說(shuō)明闊葉和窄葉性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),且雄株有兩種表現(xiàn)型,說(shuō)明控制闊葉和窄葉的基因位于X染色體上,且親本雌株為雜合子,即XBXb,而子代雌株只有闊葉一種表現(xiàn)型,說(shuō)明親本的雄株為XBY,即親本的雌性個(gè)體基因型為AaXBXb,親本的雄性個(gè)體基因型為AaXBY.在子代不抗病闊葉的雌株(A XBX)中,純合子AAXBXB的概率為$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{6}$,雜合子的概率為$\frac{5}{6}$,所以純合子與雜合子的比例為1:5.
(3)讓純合高莖植株和純合矮莖植株分別進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn),若子一代均為矮莖,則高莖基因?yàn)槌H旧w隱性遺傳.
故答案為:
(1)11         雄性
(2)AaXBXb AaXBY         1:5
(3)純合高莖植株和純合矮莖正反交

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、基因突變等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在自然條件下,有關(guān)植物呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
A.高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳
C.有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)
D.有氧呼吸過(guò)程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.結(jié)合如圖形分析,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C.用電子顯微鏡觀察能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核細(xì)胞
D.甲、乙兩種生物生物的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為某激素蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì) X 代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量
B.分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸
C.c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用
D.X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 d中進(jìn)行加工和修飾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人的某一相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制,該性狀所對(duì)應(yīng)的基因型有7種,這對(duì)等位基因位于人體的(  )
A.常染色體上B.X染色體的非同源區(qū)段
C.Y染色體的非同源區(qū)段D.X染色體和Y染色體的同源區(qū)段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是(  )
A.葉肉細(xì)胞在光照下既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用
B.有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗的O2和CO2的比值為1:1
C.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
D.橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西城固第一中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為“一江清水送北京”,作為南水北調(diào)水源地的漢中,在漢江流域構(gòu)建了較大面積的濕地。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時(shí),濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如下圖。請(qǐng)用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑。

(2)一段時(shí)間后,濕地中出現(xiàn)了輪蟲等浮游動(dòng)物,可控制綠藻等浮游植物的增殖;管理員還放養(yǎng)了一些魚和鴨,為城市增添自然氣息。請(qǐng)寫出可能存在的食物鏈(兩條)。

________________________________________________________________________、

________________________________________________________________________。

(3)如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng),請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理,指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響?

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________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,島上植被茂盛,景色宜人,正逐漸成為旅游勝地。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替

B.調(diào)查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標(biāo)志重捕法

C.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

D.開發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號(hào)):

(1)若這是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ] 較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。

(2)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 含量較多,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。

(3)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ] ,它由 兩種成分組成。

(4)溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,可被 試劑染成 色。

(5)線粒體和葉綠體用來(lái)增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。

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