2．下列屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)的是（　�。�
A．人體肺泡細(xì)胞釋放CO2B．蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
C．甘油分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞D．水稻根毛細(xì)胞吸收NO3-

分析 三種運(yùn)輸方式的比較：

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

解答 解：A、CO2的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，動力是濃度差，A錯誤；
B、“蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁”不需要進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，通過蔗糖擴(kuò)散就能完成，B錯誤；
C、甘油出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，C錯誤； 
D、NO3-的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞剑饕疾觳煌镔|(zhì)的運(yùn)輸方式，在記憶不同物質(zhì)的運(yùn)輸方式時也有一些技巧，例如一般無機(jī)鹽離子的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，而一些脂溶性的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某二倍體生物的細(xì)胞，有關(guān)敘述正確的是

A．該細(xì)胞正處于有絲分裂前期

B．在該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變

C．該細(xì)胞分裂至后期時含有4個染色體組

D．該細(xì)胞分裂能產(chǎn)生2種基因型的子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)大量家系調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外耳道多毛癥只發(fā)生于男性，女性無此癥．該癥屬于（ ）

A．X 連鎖遺傳 B．Y連鎖遺傳

C．多基因遺傳 D．常染色體遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．纖維素、淀粉酶、RNA都是多聚體，它們的單體依次是（　　）
A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB．蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖
C．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸D．麥芽糖、多肽、核苷糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物群落的生長具有分層現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B．因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象，所以種植玉米時要合理密植
C．在生產(chǎn)上，可以充分利用該現(xiàn)象，合理搭配種植的作物品種
D．群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是水稻體內(nèi)新陳代謝部分圖解．請據(jù)圖回答：

（1）類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光光，在葉綠體中的色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中使用到的無水乙醇的目的是提取綠葉中的色素，使用碳酸鈣的目的是防止研磨中色素被破壞
（2）圖中②代表的是ATP，將被傳遞到葉綠體的基質(zhì)（填部位）用于暗反應(yīng)．如果突然升高二氧化碳濃度，三碳化合物的含量將會上升．
（3）D過程稱為有氧呼吸，發(fā)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，寫出其反應(yīng)式C6H12O6+602+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（4）若水稻秧苗長期被深水淹沒，秧苗被迫進(jìn)行無氧呼吸過程，造成爛秧．
（5）光合作用過程的總反應(yīng)式可概括為．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)（　�。�
A．還原劑B．催化劑C．載體D．溶劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．絮凝性細(xì)菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物，能與石油污水中的懸浮顆粒和有機(jī)物等形成絮狀沉淀，起到凈化污水的作用．為進(jìn)一步提高對石油污水的凈化效果，將絮凝性細(xì)菌和石油降解菌融合，構(gòu)建目的菌株．其流程圖如圖．

據(jù)圖回答：
（1）圖中溶菌酶的作用是溶解（去除、去掉、破壞）細(xì)胞壁．PEG的作用是誘導(dǎo)（或促進(jìn)）（不同的）原生質(zhì)體融合．
（2）經(jīng)處理后，在再生培養(yǎng)基上，未融合的A、B難以生長．圖中AB融合菌能生長和繁殖，原因是成功融合的細(xì)胞既可以有A的細(xì)胞核，又可以有B的細(xì)胞質(zhì)．
（3）目的菌株的篩選：篩選既能分泌具有絮凝活性的化合物，又能在含有石油的培養(yǎng)基上生長的AB融合菌，選擇效果最好的作為目的菌株．其同化作用類型應(yīng)為異養(yǎng)型，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分？分解者．
（4）為探究目的菌株不同發(fā)酵時間發(fā)酵液的絮凝效果，將目的菌株進(jìn)行發(fā)酵培養(yǎng)，定時取發(fā)酵液，加入石油污水中，還應(yīng)設(shè)置不加發(fā)酵液的石油污水（或不含目的菌株的石油污水或只有石油污水）為對照組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C、D代表不同的大分子，請分析回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是糖原，植物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是淀粉．若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是脂肪，它與糖類相比較，C、H含量少，但O含量更多，所以氧化分解釋放的能量較多．

（2）物質(zhì)b在人體內(nèi)能夠合成的有12種．
（3）物質(zhì)C通常是單鏈的，所以結(jié)構(gòu)不太穩(wěn)定．c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是膽固醇．制備細(xì)胞膜的材料是哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，待細(xì)胞破裂后，還需用離心方法將細(xì)胞膜與其他物質(zhì)分開．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案