某種細(xì)菌的起始數(shù)量為N0 ,每 20min 繁殖一代,理想狀態(tài)下, l小時(shí)后該種群數(shù)量為
A.N0 B.2N0 C.4 N0 D.8 N0
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示,有關(guān)敘述正確的是( )
A.越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B.各種植物激素通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
C.秋末①→③→⑤過(guò)程是為了增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提髙光合作用速率
D.夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,延長(zhǎng)細(xì)胞周期,促進(jìn)植物生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為遺傳信息表達(dá)的過(guò)程。分析下表,可知
基因 | ………………TAT……………… ………………ATA……………… |
mRNA | ………………UAU……………… |
tRNA | ………………AUA……………… |
肽鏈 | ………………酪氨酸…………… |
A.整個(gè)過(guò)程共有3種核苷酸參與
B.整個(gè)過(guò)程在核糖體上完成
C.基因和mRNA有相同的密碼子
D.AUA是反密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過(guò)程的示意圖,“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.過(guò)程a需要DNA聚合酶參與
B.基因R表達(dá)過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
C.多個(gè)核糖體串在②上,增大了③合成的效率
D.組成①和②的堿基種類(lèi)不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是
A.ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”
B.ATP在細(xì)胞中易于再生
C.ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵
D.ATP分子中含有腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
從分子水平鑒定物種不能依據(jù)
A.蛋白質(zhì)分子的氨基酸的排列順序
B.DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序
C.DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序
D.mRNA分子中核糖核苷酸的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江平陽(yáng)中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過(guò)程中,能生成mRNA 的是
A.轉(zhuǎn)錄 B.翻譯 C.DNA的復(fù)制 D.逆轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二下期第一次限時(shí)訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人試圖通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示:一段時(shí)間后,檢測(cè)子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素,下表結(jié)果的預(yù)測(cè)中,最可能發(fā)生的是 ( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江嘉興秀州中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A.二氧化碳→三碳酸→糖類(lèi) B.二氧化碳→乙醇→糖類(lèi)
C.二氧化碳→葉綠素→ADP D.二氧化碳→葉綠體→ATP
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