7.如圖①〜⑤分別表示細(xì)胞內(nèi)的化合物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)化合物②是脂肪,化合物③是RNA,在真核細(xì)胞③中更主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.
(2)在細(xì)胞內(nèi)觀察③和④的分布,需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是制片→水解→沖洗→染色→觀察.
(3)化合物⑤具有多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈形成(蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性.
(4)圖中的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架,由單體連接成的多聚體.

分析 分析題圖:題圖是細(xì)胞中幾種化合物的組成和功能功能關(guān)系圖,其中①為動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)、為糖原,A為葡萄糖;②是動(dòng)植物普遍的儲(chǔ)能物質(zhì)、為脂肪,B為甘油和脂肪酸;③是少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)、為RNA,C為核糖核苷酸;④是生物界主要的遺傳物質(zhì)、為DNA,D是脫氧核苷酸;染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,⑤是蛋白質(zhì),E是氨基酸.

解答 解:(1)由以上分析知,化合物②是脂肪、③是RNA,在真核細(xì)胞中RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中.
(2)題圖中的③和④分別為RNA和DNA,甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,在細(xì)胞內(nèi)觀察二者的分布需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是制片→水解→沖洗→染色→觀察.
(3)化合物⑤什么蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)具有多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈形成(蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性有關(guān).
(4)圖中的生物大分子有①糖原(多糖)、③RNA、④DNA、⑤蛋白質(zhì),生物大分子是以碳鏈為基本骨架,由單體連接成的多聚體.
故答案為:
(1)脂肪      RNA       細(xì)胞質(zhì)
(2)染色
(3)氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及肽鏈形成(蛋白質(zhì))的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性
(4)碳鏈

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞中幾種化合物的組成和功能功能關(guān)系圖,考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí),考生對(duì)細(xì)胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸的構(gòu)成和功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是(  )
A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同
C.同一生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能都相同
D.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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18.醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水,而不注射蒸餾水或濃度更的濃鹽水.這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞B.無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞C.Na+、C1-離子過(guò)多或過(guò)少都對(duì)紅細(xì)胞有害D.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和生理功能有重要作用

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15.現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A.798、2和2B.799、1和1C.798、12和10D.799、11和9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)根據(jù)噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)噬菌體DNA復(fù)制時(shí),細(xì)菌除了提供原料外,還提供能量、酶.
(2)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在細(xì)菌中的核糖體上進(jìn)行的.
(3)35S標(biāo)記的噬菌體浸染細(xì)菌時(shí),離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是攪拌不充分,少量35S標(biāo)記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒(méi)有分離.
(4 )后來(lái)赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測(cè)到被32P標(biāo)記的DNA,表明DNA具有連續(xù)性,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì).在子代噬菌體中不能(填“能”或“不能”)找到兩條鏈都被32P標(biāo)記的DNA.
(5)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)地、直接地觀察各自的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.乘坐過(guò)山車時(shí),不少人會(huì)感到心跳和呼吸加快、血壓升高等.此時(shí),人體內(nèi)進(jìn)行的調(diào)節(jié)是( 。
A.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.體液調(diào)節(jié)D.激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1中的圖Ⅰ是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,圖Ⅱ是圖Ⅰ中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖Ⅲ表示離體神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電荷的分布情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中①表示的結(jié)構(gòu)是感受器,圖Ⅱ是圖Ⅰ中⑥(填數(shù)字)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖Ⅱ中的 B 是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體(或樹(shù)突)膜.
(2)如圖Ⅰ,興奮通過(guò)突觸的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要慢(快、慢)得多.圖Ⅱ中興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向只能是A→B(用A、B及箭頭表示),原因是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)圖Ⅲa、b、c中,興奮部位是b.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了局部電流.
(4)有同學(xué)說(shuō)神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)物,你認(rèn)為錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”).突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會(huì)引起圖Ⅱ中 B 細(xì)胞產(chǎn)生興奮(或抑制),使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
(5)用電表測(cè)定槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維表面的電位變化,如圖2所示中陰影部分表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的部位,其中符合事實(shí)的是A.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西贛州十三縣(市)高二下期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來(lái)源只能是無(wú)機(jī)環(huán)境

B.動(dòng)物的特殊行為對(duì)同種或異種生物都能夠傳遞信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

D.鳥(niǎo)類鳴叫屬于行為信息

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

女婁菜為XY型性別決定植物,其葉形有闊葉和窄葉兩種類型,由一對(duì)等位基因控制。研究小組做了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

雜交組合

親代表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型

父本

母本

雌株

雄株

1

闊葉

闊葉

闊葉234

闊葉119、窄葉122

2

窄葉

闊葉

0

闊葉79、窄葉80

A.由雜交組合l可知,闊葉是顯性性狀

B.雜交組合1父本和母本都是雜合子

C.由雜交組合2可推斷,含有窄葉基因的雄配子是不育的

D.雜交組合2子代中闊葉植株只有一種基因型

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