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【題目】下列關于同源染色體的說法,最準確的是

A. 形態(tài)、大小相同的染色體

B. 同源染色體中相同位置基因一定不同

C. 減數分裂時聯會的染色體

D. 一條來自父方,一條來自母方的染色體

【答案】C

【解析】形態(tài)、大小都相同的染色體不一定是同源染色體，如姐妹染色單體分開形成的兩條染色體，A錯誤；同源染色體中相同位置基因可能是相同基因或等位基因，B錯誤；聯會是指同源染色體兩兩配對的現象，則減數分裂時聯會的染色體一定是同源染色體，C正確；一條來自父方，一條來自母方的染色體不一定是同源染色體，形態(tài)大小可能不同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質運輸的說法，正確的是

A. 一種氨基酸只能由一種tRNA轉運

B. 高爾基體產生的囊泡一定運輸至細胞膜

C. 細胞核與細胞質之間可進行雙向物質運輸

D. 主動運輸使細胞膜內外離子濃度趨于一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于對種群數量特征描述的是(　　)

A．我國的人口將逐漸步入老齡化階段

B.2008年，宜昌市的人口出生率為7.17‰

C．蜜蜂等動物遇到敵害，常集群攻擊

D．由于水葫蘆入侵，某湖泊中蓮的死亡率比較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是 （ ）

A．細胞外液 B．細胞內液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關顯微鏡使用的敘述，前一項是操作，后一項是目的，其中正確的是

A．轉動轉換器--換用不同放大倍數的目鏡

B．調節(jié)細準焦螺旋--調節(jié)視野亮度

C．調節(jié)光圈--調節(jié)視野的大小

D．調節(jié)反光鏡--調節(jié)視野的亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經研究發(fā)現由禽鳥傳給人類的禽流感病毒有三種：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7，下列關于病毒的描述中正確的是

A．禽流感病毒是由細胞和細胞產物組成

B．禽流感病毒細胞多種多樣，所以禽流感病毒有不同的種類

C．病毒比細胞小，屬于生命系統的最小層次

D．禽流感病毒的遺傳物質為核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含有含氮堿基1 400個，其中一條單鏈上(A＋T)/(G＋C)＝2/5，問該DNA分子連續(xù)復制兩次，共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數目是(　　)

A. 300個 B. 400個 C. 600個 D. 1200個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關變異的說法正確的是

A. 細菌產生的可遺傳變異一般只能來自基因突變

B. 染色體畸變、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C. 基因型為Aa的個體自交，因基因重組而導致子代性狀分離

D. 轉基因細菌的獲得是利用了基因突變的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現在種植的普通小麥是由一粒小麥、擬斯卑爾脫山羊草、粗山羊草三種野生植物經過遠緣雜交，歷經9000多年的自然選擇和人工種植而形成的。圖1為小麥進化歷程中細胞內染色體數的變化，其中①④表示育種過程。一粒小麥的產量低，二粒小麥的產量比一粒小麥高，但其面粉不能發(fā)面；普通小麥產量高，且其面粉可以發(fā)面。圖2是研究人員在誘導染色體數目加倍時的實驗處理和結果。請回答下列問題：

（1）圖1中，雜種F2高度不育的原因是_____________________。普通小麥的面粉可以發(fā)面，其相關基因來源于_________物種。

（2）由一粒小麥進化到普通小麥的內在因素是______________________，外在因素是_____________。

（3）圖1中，在自然環(huán)境下導致過程②和④發(fā)生的原因可能是______________________。

（4）據圖2分析，本實驗的目的是探究___________對細胞內染色體數目加倍效果的影響，實驗效果最好的處理方法是___________。

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