3．如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，下列敘述不正確的是（　�。�
A．代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤
B．代表中心法則內(nèi)容的是①②
C．①代表轉(zhuǎn)錄，②代表翻譯，④代表分子設(shè)計，⑤代表 DNA合成
D．蛋白質(zhì)工程的目的是對基因的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計，通過基因合成或改造實現(xiàn)

分析 1、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．（基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)）
2、蛋白質(zhì)工程的基本原理：它可以根據(jù)人的需求來設(shè)計蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，又稱為第二代的基因工程．
3、基本途徑：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑；以下按照基因工程的一般步驟進(jìn)行．（注意：目的基因只能用人工合成的方法）

解答 解：A、代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤，A正確；
B、代表中心法則內(nèi)容的是①②，B正確；
C、①代表轉(zhuǎn)錄，②代表翻譯，④代表分子設(shè)計，⑤代表 DNA合成，C正確；
D、蛋白質(zhì)工程的目的是對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計，通過基因合成或修飾實現(xiàn)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念、原理、基本途徑，明確蛋白質(zhì)工程的直接操作對象是基因，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多AA和Aa種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地所有的某種植物群體屬于一個種群，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做基因庫．
（2）洪水沖來了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為75&和25%．
（3）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，群體中AA、Aa、aa的頻率發(fā)生了變化，在這三年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有，理由是該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（4）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為：AA=Aa＞aa（用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示），圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長期的選擇過程中比例變化情況的是A

（5）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明這兩個群體屬于不同的物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：
（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞．
（3）由上圖可知，該片段由4種氨基酸組成，決定氨基酸種類的是R基（側(cè)鏈基團(tuán)），該化合物的名稱為五肽．一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基．
（4）肉毒類毒素可用雙縮脲試劑鑒定，反應(yīng)顏色為紫色，該試劑反應(yīng)的原理是Cu2+與蛋白質(zhì)的肽鍵（結(jié)構(gòu)）結(jié)合呈現(xiàn)的顏色，因此氨基酸不能用此方法檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是（　�。�
A．受精卵→卵裂→桑椹胚→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
D．受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于細(xì)胞工程技術(shù)的是（　�。�
A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得多倍體植物
B．利用體細(xì)胞融合技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體
C．通過大規(guī)模的細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇抗癌
D．利用細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗生素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)材料回答下列問題：
材料1．英國的曼徹斯特地區(qū)有一種樺尺蠖，自然條件下樺尺蠖觸角和足有長的也有短的，體色有深些的也有淺些的．
材料2．試驗表明，樺尺蠖之間能進(jìn)行相互雜交，黑色的樺尺蠖雜交能產(chǎn)生淺色的華尺蠖，而淺色的樺尺蠖之間雜交其下代都是淺色的．
材料3.19世紀(jì)中葉以前，淺色的樺尺蠖數(shù)量較多，到20世紀(jì)中葉則是黑色的樺尺蠖成了常見類型．這種現(xiàn)象被稱為樺尺蠖的“工業(yè)黑化現(xiàn)象”．
材料4．樺尺蠖的黑色是由顯性基因S控制的，淺色是由隱性基因s控制的．19世紀(jì)中葉以前的樺尺蠖種群中S基因的頻率只有5%以下，而到了20世紀(jì)中葉則上升到95%以上．
（1）材料1說明生物存在著變異現(xiàn)象，而且是不定向（填“定向”或“不定向”）．
（2）材料2說明這些樺尺蠖是屬于同一物種，黑色是顯性性狀，是由顯性基因控制的．
（3）材料3說明這是自然選擇的結(jié)果，環(huán)境對生物的生存會產(chǎn)生影響，自然選擇是通過生存斗爭來實現(xiàn)的．
（4）材料4中基因S頻率變化的原因是自然選擇使物種基因頻率定向改變．
（5）由上面分析可知突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化定向．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核（結(jié)構(gòu)）．
（2）培養(yǎng)細(xì)胞過程中，要置于CO2培養(yǎng)箱中，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（3）用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段．為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點．
（4）基因治療是治療遺傳性疾病最有效的手段，該病很難用一般藥物進(jìn)行治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
B．相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
D．等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．與細(xì)胞內(nèi)的RNA有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．RNA的合成需要RNA聚合酶參與
B．不是所有RNA都可以作為基因表達(dá)的直接模板
C．一個mRNA結(jié)合多個核糖體，提高了合成蛋白質(zhì)的速度
D．有些RNA可以催化某些代謝反應(yīng)，有些則可作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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