A. | 噬菌體和HIV | B. | 細菌和草履蟲 | C. | 藍藻和酵母菌 | D. | 衣藻和變形蟲 |
分析 ?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒(如噬菌體、乙肝病毒、HIV等)既不是真核也不是原核生物.
解答 解:A、噬菌體和HIV屬于病毒,既不是真核生物,也不是原核生物,A錯誤;
B、細菌屬于原核細胞,草履蟲是真核細胞,B錯誤;
C、藍藻屬于原核生物,酵母菌屬于真核細胞,C錯誤;
D、衣藻和變形蟲屬于真核生物,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的卷舌和不卷舌是由一對等位基因(R和r)控制的。某人不能卷舌,其父母都能卷舌,其父母的基因型是( )
A.RR、RR B.RR、Rr C.Rr、Rr D.Rr、rr
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③ | B. | ①③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)細胞代謝 | B. | 促進人體腸道對鈣和磷的吸收 | ||
C. | 構(gòu)成遺傳物質(zhì) | D. | 主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | 藍色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物---選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
圖為單克隆抗體生產(chǎn)過程示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原,使__________________增殖、分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體,然后從動物________中分離所需抗體。
(2)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過程還可以使用____________進行誘導(dǎo)融合。②過程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞,雜交瘤細胞的特點是________________________________。
(3)將經(jīng)過③過程得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細胞注入小鼠腹腔中,一段時間后從小鼠________中就可以提取大量的鼠源性單克隆抗體。
(4)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始時病毒量明顯減少,一段時間后,病毒量又開始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了_______,也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單抗特異性結(jié)合的_________,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒作用。
(5)研究人員可應(yīng)用________技術(shù),改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對鼠源性單抗的免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
蛋白質(zhì) | ①雙縮脲 | ②紫色 |
淀 粉 | 碘液 | ③藍色 |
脂 肪 | ④蘇丹III | 橘黃色 |
DNA | ⑤甲基綠 | ⑥綠色 |
RNA | ⑦吡羅紅 | ⑧紅色 |
葡萄糖 | ⑨斐林試劑 | ⑩磚紅色 |
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