6.如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞②分裂結(jié)束后,子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同
B.細(xì)胞③中發(fā)生了同源染色體的分離
C.細(xì)胞④可能是細(xì)胞③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞
D.細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體

分析 分析圖解:圖②細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,并且具有同源染色體,表示有絲分裂中期;圖③細(xì)胞中發(fā)生同源染色體的分離,表示減數(shù)第一次分裂后期;圖④細(xì)胞中沒有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,表示減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、細(xì)胞②進(jìn)行的是有絲分裂,其分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同,A正確;
B、③細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離,B正確;
C、細(xì)胞③處于減數(shù)第一次分裂后期,而細(xì)胞④處于減數(shù)第二次分裂后期,因此細(xì)胞④可能是細(xì)胞③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,C正確;
D、細(xì)胞④中不存在同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以細(xì)胞分裂圖為載體,考查了減數(shù)分裂和有絲分裂的有關(guān)知識(shí),要去考生能夠掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的染色體行為變化,能夠根據(jù)是否具有同源染色體、是否有聯(lián)會(huì)四分體等現(xiàn)象來(lái)判斷細(xì)胞的分裂方式,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(用B、b表示相關(guān)基因),灰體與黑檀體是一對(duì)相對(duì)性狀(用H、h表示相關(guān)基因),長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀(用D、d表示相關(guān)基因).現(xiàn)有三種果蠅純種品系:甲(紅眼黑檀體長(zhǎng)翅)、乙(紅眼灰體殘翅)、丙(白眼灰體長(zhǎng)翅).選擇雌果蠅甲與雄果蠅乙雜交,獲得的F1均為紅眼灰體長(zhǎng)翅,將F1雌雄果蠅交配,所得F2果蠅如表.請(qǐng)分析回答:
性別紅眼灰體長(zhǎng)翅紅眼灰體殘翅紅眼黑檀體長(zhǎng)翅紅眼黑檀體殘翅
3069110234
2941089631
(1)從果蠅體色與翅型分析,兩者的遺傳遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律,所得F2的灰體長(zhǎng)翅果蠅中,純合子所占比例為$\frac{1}{9}$.若將F2中黑檀體長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得黑檀體長(zhǎng)翅果蠅中雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$.
(2)將F2中紅眼黑檀體殘翅雄果蠅與丙中的雌果蠅交配,所得F3中,雌果蠅是紅眼灰體長(zhǎng)翅,雄果蠅是白眼灰體長(zhǎng)翅,則F3果蠅的基因型是HhDdXBXb、HhDdXbY;將F3雌雄果蠅交配,所得子代雌果蠅中,純合子所占比例為$\frac{1}{8}$,共有4種基因型.
(3)若將上述(1)中,F(xiàn)3雌雄果蠅交配所得子代長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配,再選擇子代長(zhǎng)翅雌雄果蠅隨機(jī)交配,所得長(zhǎng)翅后代中,能穩(wěn)定遺傳的所占比例為$\frac{3}{5}$.
(4)一只丙品系的雄果蠅由于遭受電離輻射而導(dǎo)致產(chǎn)生的精子中的X染色體均是有缺失的(缺失部分不存在控制眼色的基因),該缺失直接導(dǎo)致了果蠅胚胎的純合致死.現(xiàn)將該白眼雄果蠅與乙品系的雌果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2,則F2中雌雄果蠅的眼色及性別的分離比為紅眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.回答下列問題:
(1)該過程不可能發(fā)生在C.
A.肌肉細(xì)胞                  B.肺泡細(xì)胞
C.成熟的紅細(xì)胞              D.造血干細(xì)胞
(2)圖中過程①是轉(zhuǎn)錄,此過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化.
(3)過程②中,核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是B→A(用圖中字母和箭頭表示).
(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對(duì)應(yīng)的模板鏈堿基序列為--AGACTT--.
(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.若該致病基因是由正;虻哪硞(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來(lái),組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化,則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是幾種生物間的食物關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并簡(jiǎn)要回答:
(1)該食物網(wǎng)共有3條食物鏈.
(2)圖中的兔和蚱蜢兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系.
(3)流經(jīng)該食物網(wǎng)的總能量是其中綠色植物所固定的太陽(yáng)能.
(4)該食物網(wǎng)所處的陸地生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力(填“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中,合理的是( 。
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象
B.宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度
C.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查的種群密度是一個(gè)準(zhǔn)確值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.組成糖元和核酸的化學(xué)元素分別是( 。
A.C H O N和C H O N P SB.C H O和C H O N P?
C.C H O P和C H O ND.C H O S和C H O N S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)下面遺傳圖解的說(shuō)法,正確的是( 。
A.①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程
B.③過程發(fā)生了基因的自由組合
C.Aa能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子,即雄配子:雌配子=1:1
D.子代中,Aa個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中,不正確的是( 。
A.在實(shí)踐中,可以采用稀釋涂布平板法、顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或?yàn)V膜法來(lái)計(jì)數(shù)細(xì)菌
B.在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)
C.在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸
D.培養(yǎng)基中若缺乏有機(jī)碳源則酵母菌和硝化細(xì)菌都無(wú)法生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.噬菌體是一類細(xì)菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.侵染過程的原料、ATP、酶、場(chǎng)所等條件均由細(xì)菌提供
C.為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
D.連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$

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