【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,現(xiàn)代生物進(jìn)化論對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( )
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;
②種群是進(jìn)化的基本單位;
③自然選擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的;
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變;
⑥隔離導(dǎo)致物種的形成;
⑦適者生存,不適者被淘汰
A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
C.圖中3控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖1~3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種有機(jī)物,則圖1~3可分別表示( 。
A.多肽,RNA,淀粉
B.DNA,RNA,纖維素
C.DNA,蛋白質(zhì),糖原
D.蛋白質(zhì)、核酸、糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將新疆哈密瓜引種內(nèi)地后,哈密瓜的甜度大大降低,其原因是
A. 新疆礦質(zhì)元素豐富
B. 內(nèi)地條件使其發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
C. 新疆白天光合作用旺盛合成的糖多
D. 新疆的晝夜溫差大,果實(shí)中積累的糖多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列調(diào)查不同生物種群數(shù)量的方法,正確的是
A. 調(diào)查蝗蟲的幼蟲跳蝻,用標(biāo)志重捕法
B. 調(diào)查馬尾松,小樣方劃分為lm2左右
C. 調(diào)查蒲公英,只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
D. 調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲,可用黑光燈誘捕
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的面變化曲線如圖乙所示,請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問題.
(1)請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是: . 高爾基體在此過程中所起的作用是: .
(2)請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是: , 他們膜面積的變化與(結(jié)構(gòu))的形成有關(guān).
(3)參與上述過程的細(xì)胞器還有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體的個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織器官,其原因是
A. 細(xì)胞喪失了全能性
B. 不同細(xì)胞中遺傳信息不完全相同
C. 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D. 個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述正確的是
A. 乳糖的組成元素是C、H、0、N
B. 谷物中含量豐富的多糖是糖原和纖維素
C. 葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)
D. 糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%,則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( )
A.進(jìn)行有氧呼吸
B.參與細(xì)胞的有絲分裂
C.合成蛋白質(zhì)
D.完成光合作用
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