【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個 B. 該氨基酸的分子式為 C14H24O8N4S

C. 該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸 D. 該多肽在形成過程中失去了3分子水

【答案】D

【解析】

本題考查了氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識，意在考查考生的分析能力、理解應(yīng)用能力。

圖中多肽有兩個游離的羧基和一個游離的氨基，A錯誤.

該氨基酸的分子式為 C14H24O7N4S ，B錯誤.

圖中氨基酸的R基團(tuán)分別為：-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3，即表示有3種不同的側(cè)鏈基團(tuán)，所以該多肽水解后可產(chǎn)生3種氨基酸，C錯誤.

該分子是四肽，四個氨基酸脫水縮合過程中要失去3分子的水，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有相對性狀的兩純合親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1形成配子時控制相對性狀的基因彼此分離必須滿足的條件是（　�。�

A. 控制相對性狀的基因位于常染色體上

B. F1的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

C. 控制相對性狀的基因位于同源染色體上

D. 用統(tǒng)計學(xué)的方法對F2進(jìn)行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類

B. 逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是cDNA

C. 限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端均為黏性末端

D. 基因工程中細(xì)菌擬核DNA也可作為運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B.圖一可以得出酶具有高效性
C.圖二ac段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫數(shù)量（濃度）有限
D.圖三可以得出在曲線最低點酶的活性最強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物莖產(chǎn)生向光性是因為

A. 單側(cè)光照促進(jìn)生長素合成

B. 單側(cè)光照抑制向光側(cè)細(xì)胞生長

C. 單側(cè)光照引起生長素分布不均

D. 單側(cè)光照使背光側(cè)生長素合成加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由1分子磷酸.1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的有（　�。�
①若m為胸腺嘧啶，則b肯定為胸腺嘧啶脫氧核苷酸
②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物
④若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖
⑤組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
⑥若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中
⑦發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)含的化合物b共四種．

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律適用于下列哪種生物（ ）

A. 大腸桿菌 B. 草履蟲 C. 藍(lán)藻 D. 大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，①②③④四個框的每個框內(nèi)包括2～4種生物，下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物，且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素發(fā)現(xiàn)史中，科學(xué)家溫特做了燕麥胚芽鞘實驗，該實驗證明了（ ）

A．胚芽鞘會彎向光源生長

B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

C．生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

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同步練習(xí)冊答案