11．“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測(cè)定人體幾條染色體上的基因中DNA的堿基序列，若要測(cè)定含有14條染色體的二倍體大麥的基因組，則又該測(cè)定幾條染色體上的基因中的DNA的堿基序列．上述要測(cè)定的染色體條數(shù)分別是（　�。�
A．24      7B．24     8C．23      7D．23     8

分析 1、人類的染色體是23對(duì)，是雌雄異體生物，且性別決定是XY型，女性的染色體組成是22對(duì)+XX，男性的染色體組成想22對(duì)+XY，因此人的一個(gè)染色體組的染色體是22條+X或22條+Y．
2、大麥?zhǔn)谴菩弁w生物，不存在性染色體，由題意知，二倍大麥的染色體是14條，因此每個(gè)染色體組是7條．

解答 解：（1）由于人類的性染色體X和Y是異型同源染色體，其上的遺傳信息有所不同，因此“人類基因組計(jì)劃”要測(cè)定人體中22條常染色體、1條X染色體、1條Y染色體共24條染色體上的基因的DNA序列；
（2）二倍體大麥由于不存在性染色體，因此要測(cè)定大麥細(xì)胞中7條染色體上的基因的DNA序列．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是人類的性別決定及染色體組成，大麥的性染色體組成，染色體組的概念，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題的能力，解答該題的關(guān)鍵是弄清X、Y染色體是異型同源染色體，其上的遺傳信息不同，大麥?zhǔn)谴菩弁w生物，不存在異型同源染色體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組利用下圖所示的滲透裝置進(jìn)行了下列的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，裝置中半透膜只允許水分子自由穿過(guò)，所有實(shí)驗(yàn)起始時(shí)AB兩側(cè)液面齊平，若實(shí)驗(yàn)涉及到多組裝置，則每組標(biāo)記為A1B1、A2B2…，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證“濃度差是滲透現(xiàn)象發(fā)生的必要條件”，取上圖裝置3個(gè)，A1B1均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液，A2B2分別為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%和5%的淀粉溶液，A3B3分別為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液，靜置一段時(shí)間后，各組液面高度情況為A1等于B1，A2低于B2，A3低于B3（填等于、高于或低于）．
（2）為驗(yàn)證“酶具有專一性”，AB兩側(cè)分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，
在30℃水浴鍋中保溫一段時(shí)間后，向兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶，繼續(xù)保溫一段時(shí)間，待反應(yīng)完全后，可觀察到B側(cè)液面高于A側(cè)；若將水浴鍋溫度調(diào)節(jié)至80℃再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，則觀察不到液面變化，原因是高溫導(dǎo)致酶變性失活．
（3）若半透膜只允許水分子和單糖分子自由穿過(guò)，在30℃水浴鍋中再重復(fù)（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程，則可觀察到B側(cè)液面先上升后下降，達(dá)到平衡時(shí)A側(cè)液面高于（等于、高于或低于）B側(cè)液面．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
請(qǐng)回答：
（1）控制灰身與黑身的基因位于常染色體（填染色體）；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色（填染色體），判斷的理由是：子代果蠅的灰身與黑身的比例在雌雄個(gè)體之間沒(méi)有差異，都是3：1，因此控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；雌性后代中沒(méi)有分叉毛，雄性后代直毛與分叉毛之比是1：1，說(shuō)明直毛和分叉毛是伴性遺傳，基因位于X染色體上．
（2）親代果蠅的基因型為♀：BbXFXf；♂：BbXFY．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲是高等動(dòng)物（2N=4）細(xì)胞分裂的6個(gè)示意圖；圖乙表示人類生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲A～F中，一定屬于有絲分裂分裂期的圖象是B、E，多數(shù)情況下，不可能在同一個(gè)個(gè)體內(nèi)進(jìn)行的圖象是A、D．
（2）A圖象形成的子細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體．
（3）圖乙中D～E發(fā)生的現(xiàn)象叫受精作用．
（4）減數(shù)分裂過(guò)程中，基因重組發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是A～B，E～F段表示的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂
（5）圖甲B中的染色體組有4個(gè)，含有姐妹染色單體的圖象是A、D、E、F．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于同源染色體的敘述中正確的是（　�。�
A．同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成的
B．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一般沒(méi)有同源染色體
C．同源染色體上的遺傳物質(zhì)有時(shí)會(huì)發(fā)生部分交換
D．進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中一定都有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和基因的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同源染色體上的基因數(shù)不一定相等
B．染色體是細(xì)胞核內(nèi)DNA的唯一載體
C．DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值為1或2
D．基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致性狀改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，a．b兩試管內(nèi)加入的DNA都有30個(gè)堿基對(duì)，前四支試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請(qǐng)回答：
（1）寫出下列各試管中產(chǎn)物的名稱：
aDNA，bRNA，cRNA，dDNA．
（2）若C、D、E試管中加入的RNA都是試管b產(chǎn)生的，則這些RNA分子中均含30個(gè)堿基，有10個(gè)密碼子．
（3）若想在e試管中獲得多肽，還應(yīng)加入的物質(zhì)是tRNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列能說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子在生物體中的重要作用的是（　　）
A．當(dāng)植物缺少B時(shí)，會(huì)“花兒不實(shí)”
B．鉀鹽是以k+的狀態(tài)存在于細(xì)胞中的
C．沒(méi)有CO2植物的光合作用就無(wú)法進(jìn)行
D．人體血液中如果Ca2+的含量過(guò)低，就會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級(jí)期末）甲、乙兩圖分別是菠菜葉肉細(xì)胞和唾液腺的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，乙中⑥代表唾液淀粉酶．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲中1所示結(jié)構(gòu)的主要成分是 ．

（2）若甲表示低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是 ；該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的 有關(guān)．

（3）甲中，[13]的形成與 有關(guān)（填標(biāo)號(hào)）．在光學(xué)顯微鏡下，甲中能觀察到具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填標(biāo)號(hào)）．若要觀察乙中的⑦，可用 染液對(duì)其染色．

（4）乙中的 （填標(biāo)號(hào)）等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)；乙中 （填標(biāo)號(hào)）被比喻為深海中的潛艇．

（5）向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，一段時(shí)間后，在 （填標(biāo)號(hào)）中檢測(cè)到含有放射性的成熟唾液淀粉酶，之后該酶通過(guò) （填名稱）轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜通過(guò)胞吐方式分泌到細(xì)胞外．該酶合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中需要的能量直接由 提供的．

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