3.已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示).兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:
灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
雌蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
請(qǐng)回答:
(1)控制灰身與黑身的基因位于常染色體(填染色體);控制直毛與分叉毛的基因位于X染色(填染色體),判斷的理由是:子代果蠅的灰身與黑身的比例在雌雄個(gè)體之間沒有差異,都是3:1,因此控制灰身與黑身的基因位于常染色體上;雌性后代中沒有分叉毛,雄性后代直毛與分叉毛之比是1:1,說(shuō)明直毛和分叉毛是伴性遺傳,基因位于X染色體上.
(2)親代果蠅的基因型為♀:BbXFXf;♂:BbXFY.

分析 分析表格中的信息可知,兩只親代果蠅雜交得到以下子代中:雌果蠅的灰身:黑身=3:1,雄果蠅中灰身:黑身=3:1,說(shuō)明控制果蠅的灰身和身上的基因位于常染色體上,且灰身對(duì)黑身是顯性,親本基因型為Bb×Bb;雌果蠅中只有直毛,沒有分叉毛,雄果蠅中直毛:分叉毛=1:1,說(shuō)明控制果蠅直毛和分叉毛的基因位于X染色體上,且直毛對(duì)分叉毛是顯性性狀,親本基因型為XFXf×XFY.所以對(duì)于2對(duì)性狀來(lái)說(shuō),親本果蠅的基因型為BbXFXf×BbXFY.

解答 解:(1)由分析可知,子代果蠅的灰身與黑身的比例在雌雄個(gè)體之間沒有差異,都是3:1,因此控制灰身與黑身的基因位于常染色體上;雌性后代中沒有分叉毛,雄性后代直毛與分叉毛之比是1:1,說(shuō)明直毛和分叉毛是伴性遺傳,基因位于X染色體上.
(2)由分析知,親本雌果蠅的基因型為BbXFXf,表現(xiàn)為灰身直毛;雄果蠅的基因型為BbXFY,表現(xiàn)為灰身直毛.
故答案為:
(1)常染色體  X染色   子代果蠅的灰身與黑身的比例在雌雄個(gè)體之間沒有差異,都是3:1,因此控制灰身與黑身的基因位于常染色體上;雌性后代中沒有分叉毛,雄性后代直毛與分叉毛之比是1:1,說(shuō)明直毛和分叉毛是伴性遺傳,基因位于X染色體上
(2)BbXFXf×BbXFY

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)于伴性遺傳概念、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用的理解,根據(jù)子代表現(xiàn)型在雌雄個(gè)體間的比例判斷性狀遺傳是常染色體遺傳還是性染色體的遺傳的方法的掌握程度,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些遺傳問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問題

(1)甲圖不能用來(lái)表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?ABC
A.艾滋病病毒   B.酵母菌   C.草履蟲   D.人
(2)在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過程是C
A.A、B   B.A、B、C   C.A、B、C、D   D.A、B、D
(3)乙圖中的①→②、①→④過程相當(dāng)于甲圖中的A、B過程.
(4)乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)相同(填“相同”或“不同”).
(5)若⑤為植物細(xì)胞,而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過程如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B.檢測(cè)圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)不能確定細(xì)胞分化與否
C.肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生突變
D.完成分化的肌肉細(xì)胞通過有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是(  )
A.紫色洋蔥可用于觀察有絲分裂、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
B.探究酵母菌的呼吸方式要用到重鉻酸鉀溶液,在一定條件下,其與酒精反應(yīng)溶液顏色會(huì)由橙色變成灰綠色
C.科學(xué)家使用同位素標(biāo)記法獲得了許多重大發(fā)現(xiàn),如卡爾文循環(huán)、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性、DNA是遺傳物質(zhì)等
D.調(diào)查某種單基因遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.發(fā)酵食品加工中離不開微生物.
(1)腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
①作腐乳的原料中哪些有機(jī)物的含量比較高?蛋白質(zhì)、脂肪.
②毛霉可利用體內(nèi)的酶將這些成分分解成哪些小分子有機(jī)物?小分子肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
③在用鹽腌制腐乳的過程中,若鹽的濃度過低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐。
④鹵湯中酒的含量為什么要控制在12%左右?酒精含量過低,不足以抑制雜菌生長(zhǎng);含量過高,腐乳成熟的時(shí)間將延長(zhǎng).
(2)如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核.
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒.
③制作果醋時(shí)應(yīng)將開關(guān)2打開,長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染.
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是乳酸菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A.胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B.胰島α細(xì)胞和β細(xì)胞分泌的激素調(diào)節(jié)血糖平衡的作用是相同的
C.細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力下降,可導(dǎo)致血糖升高
D.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳規(guī)律的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.一對(duì)相對(duì)形狀雜交,F(xiàn)1測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)“高:矮=1:1”是演繹的推論
B.因?yàn)镕2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于假說(shuō)內(nèi)容
D.自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測(cè)定人體幾條染色體上的基因中DNA的堿基序列,若要測(cè)定含有14條染色體的二倍體大麥的基因組,則又該測(cè)定幾條染色體上的基因中的DNA的堿基序列.上述要測(cè)定的染色體條數(shù)分別是( 。
A.24      7B.24     8C.23      7D.23     8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙兩個(gè)袋子中的彩球分別代表雌、雄生殖器官
B.從兩個(gè)袋子中隨機(jī)抓取的彩球組合模擬的是生殖過程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.每次抓小球,統(tǒng)計(jì)后應(yīng)該放回袋內(nèi),混合后再重新抓取,記錄,重復(fù)多次
D.每個(gè)袋中不同顏色(或標(biāo)有D、d)的小球數(shù)量一定要相等

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