12.如圖是胚胎工程技術(shù)研宄及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2,細(xì)胞B的名稱是MⅡ期卵母細(xì)胞(或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞).
(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是輸卵管.
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C、D分別取自原始性腺(或生殖腺)、早期胚胎(囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
(4)應(yīng)用4中通過胚胎分割技術(shù)獲得二分胚①和②,同時(shí),可以通過取樣滋養(yǎng)層進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定.

分析 分析題圖:
應(yīng)用1中:供體1提供細(xì)胞核,供體2提供細(xì)胞質(zhì),經(jīng)過核移植技術(shù)形成重組細(xì)胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱為克隆牛;
應(yīng)用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應(yīng)用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細(xì)胞,并進(jìn)行體外干細(xì)胞培養(yǎng);
應(yīng)用4中:采用了胚胎分割技術(shù).

解答 解:(1)應(yīng)用1中獲得的小牛的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)都來自供體1,細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自供體2;細(xì)胞B為MⅡ期卵母細(xì)胞(或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞).
(2)體內(nèi)受精的場所為輸卵管.
(3)胚胎干細(xì)胞來自原始性腺或早期胚胎細(xì)胞(如囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
(4)應(yīng)用4中通過胚胎分割獲得二分胚①和②;進(jìn)行性別鑒定時(shí),可取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行分子水平檢測,也可在細(xì)胞水平上進(jìn)行染色體(或性染色體)分析.
故答案為:
(1)供體1和供體2   MⅡ期卵母細(xì)胞(或減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞)
(2)輸卵管
(3)原始性腺(或生殖腺)     早期胚胎(囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán))
(4)胚胎分割     滋養(yǎng)層

點(diǎn)評 本題結(jié)合流程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞等知識,要求考生識記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念及過程;識記胚胎移植的過程,掌握胚胎分割的特點(diǎn);識記胚胎干細(xì)胞的概念及特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程采用的技術(shù)手段,并結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第二次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )

A.神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B.神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C.突觸小體完成“化學(xué)信號﹣電信號”的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.研究發(fā)現(xiàn),浮萍可通過和其根部微生物形成的耦合系統(tǒng)分解水中的有機(jī)污染,浮萍還能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類植物的葉綠素的分解,并覆蓋在水體表面,從而減少了水華的發(fā)生.以下推論正確的是( 。
A.浮萍與藻類之間屬于競爭關(guān)系,主要通過競爭水和無機(jī)鹽來抑制藻類生長
B.浮萍能凈化有機(jī)污水,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者
C.浮萍降低了水華的發(fā)生,這屬于生物多樣性的直接價(jià)值,生物多樣性的直接價(jià)值小于它的間接價(jià)值
D.為了監(jiān)測水華的發(fā)生,可采用抽樣檢測法對藻類進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng)可以發(fā)育成完整的胡蘿卜植株,這說明植物細(xì)胞具有( 。
A.全能性B.生長能力C.分化能力D.癌變能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某科研小組進(jìn)行了溫度對蔗糖酶活性影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示(t2為最適溫度),圖2表示溫度下蔗糖酶對蔗糖的催化過程,下列敘述正確的是(  )
A.由圖1可判斷,在反應(yīng)溫度由t3下降到t2的過程中,酶活性將上升
B.由圖2可判斷,蔗糖酶催化蔗糖分解為葡萄糖和果糖的效率較高
C.圖1中,若環(huán)境溫度由t1變?yōu)閠3,人體內(nèi)蔗糖酶的活性基本不變
D.圖2中,適當(dāng)提高溫度不影響單位時(shí)間內(nèi)葡萄糖和果糖的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于癌變與基因突變的關(guān)系,正確的是( 。
A.引起癌變的因素一般不會(huì)引起基因突變
B.癌變是單一基因的突變
C.核輻射可引起基因突變但不會(huì)引起癌變
D.鈾可能引起癌變或基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①是中心體,與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線粒體,是真核細(xì)胞需氧呼吸的主要場所
C.③是葉綠體,是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所
D.④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某植物紫花形成的途徑,已知A和B基因位于非同源染色體上,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.由圖可知基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀
B.該植株種群中白花的基因型一般有5種
C.若中間產(chǎn)物為紅色,則雙雜合紫花植株自交子代表現(xiàn)型及比例為紫花:紅花:白花=9:3:4
D.通過測交實(shí)驗(yàn)可檢測紫花植株的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述正確的是( 。
A.玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對
B.在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.形成100個(gè)受精卵,至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞
D.精子形成過程中細(xì)胞質(zhì)均分,卵細(xì)胞形成過程中沒有細(xì)胞質(zhì)的均分

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