8．圖為溫度對(duì)酶催化活性影響的曲線，以下有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．溫度由t2℃降到t1℃的過(guò)程中酶的催化活性先升高后下降
B．酶處于t1℃溫度時(shí)酶的壽命比處于t2℃溫度時(shí)的短
C．處于t2℃溫度時(shí)的酶有可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性
D．處于t1℃溫度時(shí)的酶分子結(jié)構(gòu)比處于t2℃溫度時(shí)的穩(wěn)定

分析 酶的活性受溫度影響，在最適宜溫度條件下酶的活性最高，高于或低于最適宜溫度，酶活性降低，高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性．

解答 解：A、高溫會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性．即使溫度恢復(fù)，酶的活性也不能恢復(fù)，故溫度由t2℃降到t1℃的過(guò)程中酶的催化活性不一定先升高后下降，也可能不變，A錯(cuò)誤；
BD、低溫條件下，酶的活性雖然較低，但是空間結(jié)構(gòu)壁高溫條件下穩(wěn)定，故處于t1℃溫度時(shí)酶的壽命比處于t2℃溫度時(shí)的長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；D正確．
C、高溫會(huì)破壞酶的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，處于t2℃溫度時(shí)的酶有可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)的熱變性，也可能部分已經(jīng)變性，C錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，首先要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線．這是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示甲圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期所需時(shí)間的示意圖，乙圖表示一定溫度條件下酶活性的變化曲線．關(guān)于這兩幅圖的描述，正確的是（　�。�
A．d點(diǎn)表示高溫條件，是酶的最適溫度
B．在c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞
C．利用一定劑量射線處理，基因突變較易在b時(shí)期產(chǎn)生
D．觀察有絲分裂裝片時(shí)，視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于a時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）丙圖②③表示的結(jié)構(gòu)分別發(fā)生在圖乙的間期和前期階段（填文字），在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，分裂期持續(xù)時(shí)間短．
（2）觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，以下是某小組“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容：
（一）解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（體積比為1：1）的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5min．
（二）染色：把根尖放在盛有0.01g/mL二苯胺溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
（三）漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
（四）制片：載玻片上加一滴清水，將根尖放在中央并用鑷子把根尖弄碎．直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓，這樣可使細(xì)胞分散開(kāi)．
①請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中的2處錯(cuò)誤：（二）染色和（三）漂洗的順序顛倒了、“0.01g/mL二苯胺溶液”；（四）制片按壓玻片有誤：“直接蓋上載玻片用拇指輕輕按壓”
②請(qǐng)畫出一個(gè)洋蔥根尖細(xì)胞分裂中期的模式圖． （畫4條染色體）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列甲～丁分別表示某些生物學(xué)過(guò)程，下列對(duì)這些曲線變化的描述正確的是（　�。�
A．甲圖曲線中若B點(diǎn)表示胃蛋白酶的最適pH，則胰麥芽糖酶的最適pH可能左移
B．乙圖B點(diǎn)時(shí)某昆蟲(chóng)種群抗藥個(gè)體所占比例大于A點(diǎn)時(shí)該種群抗藥個(gè)體所占比例
C．丙圖若為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，則B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞原生質(zhì)層的體積最大
D．丁圖中若B點(diǎn)時(shí)為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則A點(diǎn)時(shí)不可能是莖向光面的生長(zhǎng)素濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．自花傳粉的某二倍體植物，其花色受多對(duì)等位基因控制，花色遺傳的生化機(jī)制如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某藍(lán)花植株自交，其自交子代中藍(lán)花個(gè)體與白花個(gè)體的比例約為27：37，該比例的出現(xiàn)表明該藍(lán)花植株細(xì)胞中控制藍(lán)色色素合成的多對(duì)基因位于非同源染色體上．不同基因型的藍(lán)花植株自交，子代中出現(xiàn)藍(lán)花個(gè)體的概率除$\frac{27}{64}$外，還可能是$\frac{9}{16}$或$\frac{3}{4}$或100%．
（2）現(xiàn)有甲、乙、丙3個(gè)純合紅花株系，它們兩兩雜交產(chǎn)生的子代均表現(xiàn)為紫花，則甲、乙、丙株系的花色基因型各含有1對(duì)隱性純合基因．若用甲、乙、丙3個(gè)紅花純合品系，通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定某純合白花株系的花色基因組成中存在2對(duì)或3對(duì)或4對(duì)隱性純合基因，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，預(yù)測(cè)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（不考慮基因突變、染色體變異、交叉互換等情況）．實(shí)驗(yàn)思路：讓該白花植株分別與甲、乙、丙雜交，分別統(tǒng)計(jì)子代花色類型．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
①若其中兩組雜交子代全為紫花，另一組子代全為紅花，則該白花株系的基因型中存在2對(duì)隱性純合基因；
②若其中一組子代全開(kāi)紫花，另兩組子代全開(kāi)紅花，則該白花株系的基因型中存在3對(duì)隱性純合基因；
③若3組的雜交子代全開(kāi)紅花；則該白花株系的基因型中存在4對(duì)隱性純合基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列結(jié)構(gòu)中，含磷脂成分最多的是（　　）
A．核糖體B．線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．甲圖表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系，乙圖是甲圖中某種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖，試分析：

（1）乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的b其名稱是核糖核苷酸，圖中“堿基”可包括A、U、C、G四種
（2）甲圖中X、Y代表的元素分別是什么？N、P和N
（3）圖中a、b、c及A、B、C分別表示何類物質(zhì)？脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸、DNA、RNA、蛋白質(zhì)
（4）人體細(xì)胞中①～④發(fā)生的場(chǎng)所是什么？細(xì)胞核 核糖體
（5）嘌呤代謝異常會(huì)加重痛風(fēng)病，因此痛風(fēng)病患者不宜外源性補(bǔ)充富含下列哪類物質(zhì)的食品D
A．雞蛋清  B．花生油   C．白糖    D．豬肝．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（　�。�
A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是

A．O B．N C．C D．H

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案