【題目】已知現(xiàn)存的馬鈴薯勻?yàn)殡s種(只要有一對(duì)基因雜合，即為雜種)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖。欲通過一代雜交選育出黃肉(Aa)抗病(Bb)的馬鈴薯新品種，應(yīng)選用的雜交親本是

A. AaBb×aabb B. AABb×aaBb C. AaBB×Aabb D. aaBb×Aabb

【答案】D

【解析】AaBb×aabb，親本中的AaBb已經(jīng)符合要求，無需雜交，A錯(cuò)誤；AABb×aaBb，后代雙顯性個(gè)體的基因型有AaBb、AaBB兩種，不符合要求，B錯(cuò)誤；AaBB×Aabb，后代雙顯性個(gè)體的基因型有AABb、AaBb兩種，不符合要求，C錯(cuò)誤；aaBb×Aabb，后代雙顯性個(gè)體的基因型只有AaBb一種，符合要求，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，下列有關(guān)此圖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
B.實(shí)施④過程通常用一定濃度的秋水仙素
C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D.實(shí)施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)驗(yàn)證細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 設(shè)置A裝置的目的是除去空氣中的CO2，確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性

B. 該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾

C. 種子的細(xì)胞呼吸一般不受光照的影響，但溫度會(huì)影響細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度

D. C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2的緣故

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“基因在染色體上”的假說是哪位科學(xué)家提出的

A. 薩頓 B. 摩爾根 C. 孟德爾 D. 艾弗里

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是植物新陳代謝示意圖,①②③④表示植物體內(nèi)的不同生理過程。圖2表示的是某學(xué)校研究小組給予葉面積相等的A、B兩種植物的葉片不同強(qiáng)度的光照后,所測(cè)定的A、B兩種植物葉片的O2釋放量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)圖1過程②中,NADPH的作用除了供能外,還有___作用,在此過程中,若要生成1個(gè)葡萄糖分子,并維持RuBP(五碳分子)的含量不變,則共有___個(gè)三碳糖分子(三碳分子)參與反應(yīng)。

(2)圖1過程③發(fā)生在_______中。

(3)圖2中,光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物能發(fā)生的圖1中所示的生理過程有______(填序號(hào)),當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),限制A植物光合速率的環(huán)境因素可能有_________________。

(4)圖2中,B植物在光照強(qiáng)度為b時(shí),若此時(shí)的呼吸熵(細(xì)胞呼吸放出的CO2與吸收的O2的體積比)為0.8,則B植物的葉片需從外界吸收的CO2氣體量為___mL/(m2·h)。

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【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)（類似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流
B.④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積
C.③處為組織液
D.在免疫學(xué)上此種重癥肌無力疾病屬于免疫缺陷病

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【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 興奮必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生

B. 興奮傳遞時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

C. 在人體反射活動(dòng)過程中，神經(jīng)元膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反

D. 突觸后神經(jīng)元在產(chǎn)生動(dòng)作電位后，也可能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中正確的是（ ）

A.細(xì)胞A，B，C，E，F(xiàn)，G均能識(shí)別抗原
B.若發(fā)生感染，HIV進(jìn)入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞C
C.⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二，三道防線
D.人體細(xì)胞C受到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，這個(gè)過程與細(xì)胞B有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí)，解旋酶作用的部位應(yīng)該是（ ）

A. 腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵 B. 腺嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵

C. 鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵 D. 脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵

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