【題目】下圖是某同學(xué)驗證細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是(　　)

A. 設(shè)置A裝置的目的是除去空氣中的CO2，確保實驗的科學(xué)性

B. 該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾

C. 種子的細(xì)胞呼吸一般不受光照的影響，但溫度會影響細(xì)胞呼吸的強度

D. C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2的緣故

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞呼吸，考查細(xì)胞呼吸的實驗探究。NaOH溶液可與CO2反應(yīng)，澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁，根據(jù)NaOH和澄清石灰水的化學(xué)性質(zhì)可判斷A、C瓶設(shè)置的目的。

根據(jù)分析，設(shè)置A裝置的目的是除去空氣中的CO2，確保實驗的科學(xué)性，A項正確；種子不能進(jìn)行光合作用，B項錯誤；種子的細(xì)胞呼吸一般不受光照的影響,但溫度會影響酶活性，進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸的強度，C項正確；C瓶中澄清石灰水變渾濁，說明種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2，D項正確。

試劑

現(xiàn)象（顏色變化）

CO2

澄清的石灰水

變混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

藍(lán)色→綠色→黃色

酒精

在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀

灰綠色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，不正確的是

A. RNA分子中不可能有堿基互補配對形成氫鍵

B. mRNA的密碼子序列直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序

C. 在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中，mRNA、tRNA、rRNA均有參與

D. 將RNA徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“使用高倍顯微鏡觀察線粒體”實驗中，活細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，線粒體應(yīng)該呈( )

A. 磚紅色 B. 藍(lán)綠色 C. 橘黃色 D. 無色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初春寒冷，此時冬小麥細(xì)胞的分裂活動減慢，呼吸作用減弱，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量明顯提高。下列推測不合理的是

A. 溫度低，新陳代謝減慢，呼吸作用減弱

B. 可溶性糖的含量提高，說明細(xì)胞內(nèi)自由水的含量增高，結(jié)合水的含量下降

C. 可溶性糖多，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加，降低了冰點，以適應(yīng)寒冷的環(huán)境

D. 由于細(xì)胞分裂速度減慢，植物體的生長速度也大大減緩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，決定后代性狀的物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA？赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA，如圖中被標(biāo)記的部位是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋�，正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B. 唾液淀粉酶經(jīng)過囊泡運輸分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸

D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5 ℃、15 ℃、25 ℃和35 ℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù),得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是(　　)

A. 當(dāng)光強小于1時,溫度是細(xì)胞呼吸的限制因素,不是光合作用的限制因素

B. 當(dāng)光強大于7時,25 ℃比15 ℃條件下植物的有機物合成速率大

C. 圖2表示在5～35 ℃下該植物最大光合速率的變化

D. 圖3表示在5～35 ℃下該植物呼吸速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知現(xiàn)存的馬鈴薯勻為雜種(只要有一對基因雜合，即為雜種)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖。欲通過一代雜交選育出黃肉(Aa)抗病(Bb)的馬鈴薯新品種，應(yīng)選用的雜交親本是

A. AaBb×aabb B. AABb×aaBb C. AaBB×Aabb D. aaBb×Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，以下關(guān)于該實驗描述錯誤的是（ ）

A.實驗結(jié)果是：a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長
B.a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能
C.此實驗可以證明生長素的極性運輸
D.若將實驗的單側(cè)光改為無光處理，則a′和b′均表現(xiàn)為不生長

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同步練習(xí)冊答案