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【題目】基因重組是生物變異的來源之一,對生物進化有重要意義。下列說法正確的是(

A.減數分裂過程中,非同源染色體上的等位基因也可以發(fā)生重組

B.哺乳動物不同基因型的精子和卵細胞的隨機結合也是基因重組

C.肺炎雙球菌是原核生物,沒有染色體,所以它不會出現基因重組

D.基因重組能夠使子代基因型多樣化,有利于適應變化的外界環(huán)境

【答案】D

【解析】

基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同形狀的基因重新組合,導致后代不同于親本類型的現象或過程,是形成生物多樣性的重要原因之一,也是生物變異的來源之一,對生物的進化具有重要的意義。基因重組的類型:①自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合;②交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生染色體片段的交換,也使染色體上的基因產生重組。

A、基因重組包括同源染色體上的非等位基因發(fā)生交叉互換或非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合,A錯誤;

B、精子和卵細胞的結合不屬于基因重組,B錯誤;

C、原核生物也可以發(fā)生基因重組,如轉化,C錯誤;

D、基因重組會使后代具有多樣性,能更好地適應多變的環(huán)境,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果采用樣方法調查某地區(qū)(A地)馬齒莧的種群密度,下列做法中正確的是(

A.計數A地內馬齒莧的總數,再除以甲地面積,作為甲地馬齒莧的種群密度

B.計數所有樣方內馬齒莧總數,除以甲地面積,作為甲地馬齒莧的種群密度

C.求出所有樣馬齒莧總數,除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地馬齒莧的種群密度

D.計算出每個樣方中馬齒莧的密度,求出所有樣方馬齒莧密度的平均值,作為甲地馬齒莧的種群密度

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【題目】下列有關免疫系統(tǒng)組成的敘述,正確的是(

A.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞組成

B.免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所

C.免疫細胞中淋巴細胞包括T細胞和B細胞,都在骨髓成熟

D.免疫活性物質是只由免疫細胞產生的發(fā)揮免疫作用的物質

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【題目】下列有關生長素類似物的說法,正確的是(

A.α—萘乙酸、24-D和生長素有相似的生理效應,因此都稱為植物激素

B.2,4-D可用于麥田除草,是利用了雜草對生長素類似物不敏感的原理

C.可用沾蘸法處理插條,這種處理方法要求溶液的濃度較低

D.適宜濃度的α—萘乙酸可以促進無子果實的發(fā)育

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【題目】細胞分裂是生物普遍存在的生命活動。下列說法錯誤的是(

A.人體正常細胞的分裂是在機體的精確調控之下進行的

B.在致癌因子的作用下,遺傳物質發(fā)生改變,可引發(fā)癌細胞形成

C.幼年時,哺乳動物細胞分裂旺盛,而年老時不再發(fā)生細胞分裂

D.有絲分裂使染色體數目精確地平均分配,保證了遺傳的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家曾用菊花花瓣、芽和葉進行組織培養(yǎng),結合輻射技術,成功培育出不同花色的菊花。下列敘述錯誤的是(

A.根據題意判斷,上述不同花色菊花的培育方法屬于誘變育種

B.用菊花花瓣、芽和葉培養(yǎng)至植株的過程體現了植物細胞的全能性

C.該育種技術可以按照人們的意愿使菊花花色發(fā)生定向的改變

D.利用該種育種技術可以在較短時間內獲得較多的優(yōu)良變異類型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高等植物細胞周期的敘述,錯誤的是(

A.不同時期的時間長短可以用視野中不同時期細胞數目的多少來比較

B.間期細胞核會消耗大量的脫氧核糖核苷酸

C.末期細胞中的高爾基體代謝活躍,參與形成新的細胞壁

D.有絲分裂使得細胞中的遺傳物質被精確均分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多巴胺、甘氨酸等神經遞質在神經元之間的興奮傳遞過程中起著關鍵作用,請回答下列問題:

1)興奮傳遞過程中,神經遞質以____________方式釋放在突觸間隙,這一過程需要消耗___________。

2)神經遞質與突觸后膜上的____________結合,使突觸后膜產生興奮,此時膜外局部電流的方向與興奮傳導的方向____________(填“相同”或“相反”)。神經元之間的興奮傳遞易受多種因素影響,其中阻礙興奮傳遞的因素有____________(寫出一條即可)。

3)多巴胺在腦內能傳遞愉悅的信息,愉悅感的產生部位是____________。突觸前膜上的回收泵可將多巴胺由突觸間隙送回突觸小體內,毒品可卡因可與多巴胺回收泵結合,阻礙多巴胺的及時回收,從而____________(填“縮短”或者“延長”)“愉悅感”的時間。

4)甘氨酸能使突觸后膜的C1-通道開放,C1-內流導致突觸后膜的膜外正電位升高,從而使下一個神經元產生____________。甘氨酸發(fā)揮作用后可通過主動運輸從突觸間隙穿過____________回到原細胞再被利用,該回收過程體現了細胞膜____________的功能。

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【題目】用于培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后滋生了其他的細菌和真菌。下列各項中,與這個培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)結構層次”水平相當的是(

A.一塊稻田里的全部害蟲B.一片充滿生機的森林

C.一片松林中的全部生物D.一片草原上的藏羚羊

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