12.下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的說法,錯誤的是(  )
A.細(xì)胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
C.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育
D.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化

分析 1、生物的生長主要是指細(xì)胞體積的增大和細(xì)胞數(shù)量的增加,細(xì)胞的表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大.
2、細(xì)胞分化是在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
3、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程;在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.
4、細(xì)胞癌變是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變.

解答 解:A、細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大,表面積與體積之比(相對表面積)下降,物質(zhì)交換效率降低,A錯誤;
B、細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果,涉及多個基因的突變,細(xì)胞膜上糖蛋白減少是癌變細(xì)胞的特征之一,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在基因的控制下主動結(jié)束生命的過程,相關(guān)基因活動加強(qiáng),對于多細(xì)胞個體生物體完成正常發(fā)育具有重要意義,C正確;
D、細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,使不同的細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄情況不同而出現(xiàn)不同的mRNA,但此過程并沒有改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四支試管中分別含有不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物,經(jīng)一定時間的保溫后,能產(chǎn)生CO2的試管有( )

A.葡萄糖+細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞

B.葡萄糖+線粒體

C.丙酮酸+核糖體

D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無氧的情況下進(jìn)行無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2,那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為( )

A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長的最適生長素濃度是1×10-4mol/L,此濃度對根生長的效應(yīng)是抑制,對芽生長的效應(yīng)是抑制.
(2)從圖中分析,根、莖、芽對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度由強(qiáng)到弱依次是根、芽、莖.
(3)單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有兩重性的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡圖,圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元,且這些神經(jīng)元興奮時都可以引起下一級神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮.和神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的剌激后,也能引起細(xì)胞膜電位的變化.圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似.
請回答:
(1)給神經(jīng)元③一個適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化.這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元③興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)(或遞質(zhì))進(jìn)入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的遞質(zhì)受體(或受體或特異性受體或受體蛋白)結(jié)合,導(dǎo)致神經(jīng)元①產(chǎn)生興奮.
(2)若給神經(jīng)元①一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化,但骨骼肌卻沒收縮;再給骨骼肌一個適宜刺激,骨骼肌發(fā)生收縮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是神經(jīng)肌肉接頭受損或神經(jīng)肌肉接頭處的遞質(zhì)(或興奮)傳遞受阻(或異常).
(3)若在A處給予一個適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化,有人認(rèn)為這是A處產(chǎn)生的興奮由神經(jīng)元②傳遞給了神經(jīng)元①的結(jié)果,這種說法正確與否不正確(“正確”、“不正確”),判斷的依據(jù)是興奮在神經(jīng)元間只能單向傳遞,而A處產(chǎn)生的興奮可傳遞至神經(jīng)元③,進(jìn)而傳遞至神經(jīng)元①(或C處).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列問題:

(1)如圖是類囊體膜的模式圖,該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為ATP、(或NADPH)、O2.葉綠素a(P680和P700)的顏色呈藍(lán)綠色,接受光的照射后被激發(fā)能釋放勢能高的電子.
(2)圖中ATP(合成)酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體的薄膜上,還分布于真核細(xì)胞的線粒體內(nèi)(膜)膜上.在葉綠體中ATP移動的方向是類囊體薄膜→(葉綠體)基質(zhì)或基!|(zhì).
(3)小麥旗葉因葉面積大、細(xì)胞中葉綠體數(shù)目較多,葉綠體中基粒數(shù)量多,對小麥籽粒的產(chǎn)量有著決定性的作用.科研人員認(rèn)為,在小麥的灌漿過程中,小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供.請補(bǔ)充完成以下科研實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并加以驗(yàn)證.
①在小麥的灌漿期,將旗葉和其他葉片分別包在密閉的透明袋中,分別通入充足的14CO2,并始終保持25℃及給予合適的光照等條件CO2
A.14CO2、H218O    B.CO2、H218O    C.14CO2、CO2    D.14CO2、H2O
②將小麥培養(yǎng)至籽粒成熟時期收獲籽粒.
③測定小麥籽粒胚乳中含14C的淀粉及所有淀粉的含量并計(jì)算比例,如果含14C的淀粉所占比例大則證明假設(shè)正確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列以洋蔥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其操作或分析合理的是(  )
A.觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞減數(shù)分裂時可以用改良的苯酚品紅染液染色
B.觀察紫色洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時看不到線粒體和細(xì)胞核
C.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞被甲基綠-吡羅紅染色后細(xì)胞核呈綠色
D.將洋蔥放在4℃的冰箱中培養(yǎng)3天,所有體細(xì)胞中染色體數(shù)目均加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( 。
A.結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B.血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C.植物抗旱性與細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比值無關(guān)
D.水能提供肌肉細(xì)胞生活的液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常有絲分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象.請分析并回答:

(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是C.癌變的組織中,處于1時期的細(xì)胞多于(多于/少于)2時期的細(xì)胞.
(2)圖二中甲細(xì)胞對應(yīng)于圖一中的2時期(填數(shù)字),與甲細(xì)胞相比,染色體數(shù)目與DNA數(shù)目都相同的時期還有G2期和有絲分裂前期.
(3)圖二中乙細(xì)胞的兩個子細(xì)胞得到的遺傳物質(zhì)不一定相等(相等/不一定相等),若其中一個子細(xì)胞獲得無限增殖能力,則其遺傳物質(zhì)會改變(改變/不改變),若另一個子細(xì)胞不再分裂,則在其衰老過程中線粒體變化情況是數(shù)目減少,體積增大.

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同步練習(xí)冊答案