下列敘述中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A、生物進(jìn)化的基本單位是物種
B、自然選擇導(dǎo)致突變,決定生物進(jìn)化的方向
C、新物種的形成一定要經(jīng)過長期地理隔離
D、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、種群是生物進(jìn)化的基本單位,A錯(cuò)誤;
B、突變是自發(fā)產(chǎn)生的,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,B錯(cuò)誤;
C、新物種的形成一定要形成生殖隔離,不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,C錯(cuò)誤;
D、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對圖中Ⅰ、Ⅱ兩幅圖的相關(guān)描述,不正確的是( 。
A、對小麥來說,圖Ⅰ描述過程主要發(fā)生在葉肉細(xì)胞中
B、圖Ⅰ顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率大于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
C、圖Ⅱ氧氣濃度為6%時(shí),蘋果只進(jìn)行有氧呼吸
D、圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物體細(xì)胞中染色體的組成,其基因型不可能是(  )
A、ABed
B、Aaaa
C、AAAA
D、BBBbDDdd

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一丈夫的哥哥和妻子的妹妹都是黑尿癥患者,他們的父母均表現(xiàn)正常.表現(xiàn)正常的該夫婦生育出黑尿癥患兒的概率是(已知黑尿癥是由常染色體隱性基因控制的)( 。
A、
1
8
B、
1
9
C、
1
4
D、
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一條肽鏈中共有 151 個(gè)肽鍵,則此多肽鏈含有-COOH 和-NH2的數(shù)目至少是( 。
A、152 和 152
B、151 和151
C、1 和 1
D、2 和 2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)菌和藍(lán)藻結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖A為
 
,圖B
 

(2)圖A、圖B與酵母菌細(xì)胞相比最主要的特點(diǎn)是
 
.與酵母菌細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是
 

(3)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
、
 
等色素,所以它是能進(jìn)行
 
作用的自養(yǎng)生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

池塘水中常見的單細(xì)胞生物有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究溫度對酶活性的影響:
淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麥芽糖和葡萄糖(淀粉水解過程中,不同階段的中間產(chǎn)物遇碘后,會呈現(xiàn)紅褐色或紅棕色.)麥芽糖和葡萄糖遇碘后不顯色.(注:市售a-淀粉酶的最適溫度約60℃).
方法步驟:
步驟加入試劑或處理方法試    管
ABC
1新鮮淀粉酶溶液2mL2mL
2保溫5min 60℃100℃0℃
3可溶性淀粉溶液1mL1mL1mL
4搖勻,保溫5min
5冷卻后,滴入碘液2滴2滴2滴
6搖勻后,觀察現(xiàn)象變藍(lán)變藍(lán)
請回答下列問題:
(1)表格中①②處分別為
 
、
 

(2)如果將步驟2與3交換一下,對結(jié)果是否會產(chǎn)生影響?
 

(3)試管B與C結(jié)果都變藍(lán),兩者的區(qū)別是
 

(4)為確定試管B與C中的淀粉是否水解,可以在步驟4之后用
 
試劑處理.
(5)為了證明B與C試管中酶的變化是否相同,在步驟4之后增加的步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、解離時(shí)間不宜過長,否則根尖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)會遭到破壞
B、漂洗是洗去細(xì)胞內(nèi)部的鹽酸和酒精,故要足夠的時(shí)間,否則會影響對染色體(質(zhì))的染色
C、顯微鏡下看到的細(xì)胞多數(shù)是死細(xì)胞,少數(shù)是活細(xì)胞,所以可觀察到有絲分裂的動態(tài)過程
D、在顯微鏡下觀察到間期的細(xì)胞數(shù)目最多,因?yàn)殚g期用時(shí)最長

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